Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
NO klass 3 vt-16
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2518014836_1453204091756_scaled.png
Skapad 2016-01-19 12:41
i Grebbestadsskolan Tanum
unikum.net
Grundskola
3
NO (år 1-3)
Under våren arbetar vi vidare med nyfikenhet och intresse om dig själv och naturen. Vi kommer att undersöka omvärlden med hjälp av experiment och olika typer av källor. Vi ställer hypoteser, skriver resultat och kommer fram till en slutsats. Vi tränar på NO-begrepp (ord) i biologi, fysik och kemi.
Innehåll
Syfte
Kopplingar till läroplan
- Syfte - Fysik använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
- Syfte - Fysik genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
- Syfte - Fysik använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
- Syfte - Biologi använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
- Syfte - Biologi genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
- Syfte - Biologi använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
- Syfte - Kemi använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
- Syfte - Kemi genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
- Syfte - Kemi använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
Centralt innehåll
Kopplingar till läroplan
- Året runt i naturen Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
- Material och ämnen i vår omgivning Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
- Material och ämnen i vår omgivning Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
- Berättelser om natur och naturvetenskap Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
- Berättelser om natur och naturvetenskap Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.
- Metoder och arbetssätt Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
- Metoder och arbetssätt Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
- Metoder och arbetssätt Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
Mål - det här ska du kunna
Kopplingar till läroplan
- Material och ämnen i vår omgivning Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.
- Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
- Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
- Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
- Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
- Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.
- I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
- Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
Det här ska du kunna
- Artbestämma de vanligaste vinterfåglarna och några växter.
- Göra observationer om luft.
- Dela upp lösningar och blandningar.
- Beskriva hur man trodde att naturen hängde ihop förr.
- Ställa hypotes, skriva resultat och komma fram till en slutsats.
- Använda NO-begrepp i samtal och diskussioner.
Uppgifter
-
Vinterdjur - fåglar
Matriser
Bedömningsmatris i NO, åk 1-3
|
Jag kan detta till viss del.
|
Jag har godtagbara kunskaper om detta.
|
Jag har mer än godtagbara kunskaper om detta.
|
|
|---|---|---|---|
|
Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
|
|
|
|
|
Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
|
|
|
|
|
Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
|
|
|
|
|
Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
|
|
|
|
|
Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.
|
|
|
|
|
I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
|
|
|
|
|
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
|
|
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
