Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Robinsonad (vt 2016)

Skapad 2016-01-20 23:41 i Fågelskolan Lunds för- och grundskolor
Vi lär oss om Robinson Crusoe av Daniel Defoe och om andra robinsonader. Eleverna skriver sin egen text i kallad "Min Robinsonö" i nio kapitel.
Grundskola 7 Svenska som andraspråk

Dokusåpan Robinson, filmer som Cast Away, tv-serier som Lost och nobelpristagaren William Goldings bok Flugornas herre... Vad har de gemensamt? De är alla så kallade robinsonader. Det är en genre som döpts efter 1700-tals boken Robinson Crusoe av Daniel Defoe.

Innehåll

Arbetsområdets syften::

Vad är en roman? När man började man skriva romaner? När vi besvarat de frågorna så går vi vidare till Upplysningen och ett av dess mest kända verk Robinson Crusoe.

Robinson Crusoe är ett exempel på att äldre litteratur fortfarande är aktuell. 1700-tals boken har blivit en genre; robinsonaden. Olika varianter på berättelsen finner vi nu på tv, på bio och i bokhandeln.

Lär känna genren, ursprungsboken och Alexander Selkirk, mannen som inspirerade Daniel Defoe till att skriva boken om Robinson Crusoe, och skriv sedan din egen robinsonad.

Undervisningens innehåll: Vad?

  • Vi lär oss om romaner.
  • Vi lär oss om Robinson Crusoe av Daniel Defoe och om andra robinsonader.
  • Eleverna skriver sin egen text i kallad "Min Robinsonö" i nio kapitel. Se rubriken "Hur?" för ytterligare information.
  • Vi jobbar med kamratrespons 

Undervisningens innehåll: Hur?

 

  • Vi lär oss om Upplysningen, Robinson Crusoe av Daniel Defoe och om andra robinsonader.
  • Eleverna skriver sin egen text i kallad "Min Robinsonö" i nio kapitel.
  • Vi jobbar med kamratrespons skriftligen.

Robinson Crusoe skrevs av Daniel Defoe på 1700-talet. Inspiration till boken fick han från Alexander Selkirks livsöde. Läs om Defoe och öde ö-berättelserna i Faktaboken s. 119-121. Läs instruktioner och frågor på: Frågor till Daniel Defoe och öde ö-berättelserna Lämna in dina svar på it's learning. Information om Robinson Crusoe, Daniel Defoe och Alexander Selkirk finns även på internet. Se bland annat: sv.wikipedia.org/wiki/Robinson_Crusoe, sv.wikipedia.org/wiki/Daniel_Defoe och sv.wikipedia.org/wiki/Alexander_Selkirk

Berättelsen har omarbetats många gånger för att anpassa den till nya tider och till yngre läsare. Naturligtvis är den även filmad ett antal gånger. På it's learning finns länkar till Louis Bunels film (1954), Mr Robinson Crusoe (1932), en tecknad version och mycket mer.

En robinsonad är en berättelse om en person som klarar sig ensam: sv.wikipedia.org/wiki/Robinsonad

  • Vecka 11:  Daniel Defoe och robinsonader. Vi jobbar med frågor om Daniel Defoe och robinsonaderna 
  • Vecka 12: Vi börjar med att skriva "Min robinsonö"  (kapitel 1-3).
  • Vecka 13: Vi skriver kap 4-6
  • Vecka 15: Vi skriver kap 7-9.
  • Lämna in era texter och ge respons på texterna som era vänner i responsgrupperna har skrivit. Använd er av checklistan när ni ger respons. 
  • Lämna in den färdiga texten på it's learning.

Min Robinsonö

Kapitel 1: Äventyr till havs

Kapitel 2: Strandsatt på en öde ö

Kapitel 3: Livet och kartan

Kapitel 4: Flaskpost

Kapitel 5: Bråket

Kapitel 6: Dikt från ön

Kapitel 7: Hemlängtan

Kapitel 8: Räddningen

Kapitel 9: Hemma igen

Efter kapitel 3, 6 och 9:

  • Låt en kompis läsa din text och komma med synpunkter. Tänk själv efter om du tycker att du tror din text blir bättre av dessa förslag.  Ändra din text om du tror att det är en förbättring.
  • Använd checklistan när du läser och kommenterar din kompis text.
  • Vi jobbar med kamratrespons skriftligen på kamratresponsbloggen på blogger.com.

När du skrivit färdigt hela berättelsen:

  • Läs instruktionerna ytterligare en gång för att se att du fått med allt du skulle.
  • Läs din text och se om det blivit som du tänkt dig.
  • Lämna in på inlämningssidan på It’s learning.

Kunskapskrav (för år 9)

Bedömning

  • Att uppgifterna är utförda och inlämnade.
  • Att svaren visar att du har läst och förstått instruktioner, frågor och texter (arbetsblad och skönlitteratur).
  • Att skrivuppgiften är genomförd på ett sätt som visar att du förstår instruktionerna och att du har arbetat med din text på det sätt som beskrivs i instruktionerna.
  • Att du har använt checklistan och instruktionerna för att ge förslag på förbättringar av de texter som du läst.
  • Att din egna text "Min robinsonö" innehåller de olika typer av texter som anges i instruktionerna.
  • Nivån på språket
  • Det litterära innehållet.
  • Din respons på andras texter bedöms också.

Matriser

SvA
Svenska: Robinsonader (vt 2016)

Rubrik 1

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Läsförståelse (texter om upplysningen, Daniel Defoe, Robinson Crusoe och moderna robinsonader
Skriftlig förmåga
Berättande texter
Respons
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: