Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Spara pengar
Skapad 2016-01-21 10:53
i Höjebroskolan Lunds för- och grundskolor
unikum.net
Spara pengar för att kunna handla i affären
Grundsärskola
1 – 9
Vardagsaktiviteter
Verklighetsuppfattning
Spara pengar för att kunna handla i affären
Innehåll
Vad ska läras/utvecklas?
Kopplingar till läroplan
- Syfte välja, planera och genomföra aktiviteter i vardagsmiljön,
- Syfte använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.
- Syfte använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.
Vilket innehåll ska finnas med?
Kopplingar till läroplan
- Vardagsrutiner och vardagsmiljö Konsumentkunskap, till exempel kvalitet och jämförpris.
- Ämnesspecifika begrepp Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet vardagsaktiviteter för att till exempel kommunicera om vardagsliv och samhälle.
- Kvantitet Sedlar och mynt. Hur de kan sorteras efter värde.
- Kvantitet Pengars användning. Vad några vanliga varor kan kosta. Digitala betalningssätt.
- Kvantitet De fyra räknesätten i praktiska situationer.
- Ämnesspecifika begrepp Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.
Hur ska detta läras?
Eleven sparar pengar i en burk på skolan. När eleven samlat ihop X kronor i burken så får eleven gå till affären och inhandla en vara.
Bedömning/utvärdering
Bedömning sker utifrån elevens förmåga att:
- Räkna antal
- Antalsuppfattning i praktisk miljö (betala för vara i affär)
- Orientera sig i närmiljön (vägen till affären och hitta bland varorna i affären)
- Finmotorik (lägga pengar i portmonnä)
Dokumentation
Dokumentation sker med kommentarer nedan
Kopplingar till läroplan
- Eleven kan delta i att orientera sig i närmiljön genom att visa igenkännande och samspela.
- Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
- Eleven kan orientera sig i närmiljön.
- Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.
- Eleven kan delta i ramsräkning.
- Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
- Eleven kan ramsräkna, läsa och ordna tal inom heltalsområdet och lösa matematiska uppgifter med betydelse för eleven.
- Eleven jämför och beskriver hur några vardagliga tekniska föremål används och fungerar och ger exempel på hur redskap och teknisk utrustning kan användas på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
