Syfte med detta arbetsområde:

Centralt innehåll. Vi ska få kunskap om:

Så här arbetar vi:

Vi sitter i musiksalen eller i något intilliggande rum med vår dator. När vi arbetar gör det enskilt men vi hjälper självklart varandra om någon har frågor eller funderingar.

Om vi vill så får vi även arbeta med vår komposition utanför skoltid.

Kunskapskrav. Det här utvärderar vi:

Läraren kommer att bedöma dig under arbetets gång och även när kompositionen är färdig. Hon kommer att lyssna om de olika delarna i komposition fungerar bra tillsammans. 

För att nå godkända kunskapskrav så räcker det med att arbeta med loopar.

För att ha möjlighet att nå högre kunskapskrav så ska melodispel och röstinspelning finnas med i kompositionen.

• Syfte
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och

  Mu
• Centralt innehåll
• Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller.

  Mu  4-6
• Musikskapande med utgångspunkt i musikaliska mönster och former, till exempel ackordföljder och basgångar.

  Mu  4-6
• Digitala verktyg för ljud- och musikskapande.

  Mu  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska mönster och former och pröva hur dessa kan sättas samman till en i vissa delar fungerande komposition.

  Mu  C 6
• Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska mönster och former och pröva hur dessa kan sättas samman till en i stora delar fungerande komposition.

  Mu  A 6
• Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska möns­ ter och former och pröva hur dessa kan bidra till en fungerande komposition.

  Mu  E 6