Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Berättelse
Skapad 2016-01-25 21:36
i Herrgärdsskolan Västerås Stad
unikum.net
Grundskola
5
...
Innehåll
Vi kommer arbeta med följande delar av det centrala innehållet:
Svenska:
- Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
- Känner till olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form. Kan ge och ta emot respons på texter.
- Använder en tydlig handstil och disponerar och redigerar texter. Kan skriva texter på datorn.
- Kan stavningsregler och använder rätt skiljetecken samt skriver texter med korrekt meningsbyggnad.
- Förstår texters budskap, miljö- och personlighetsbeskrivningar samt dialoger.
Förmågor du kommer att träna:
Kommunikationsförmåga:
Att uttrycka sig, motivera och presentera.
Undervisning:
Du skriver din berättelse för hand och renskriver sedan på dator. Du får feedback på texten och omarbetar sedan texten så den blir språkligt korrekt.
Bedömning:
Du bedöms mot kunskapskraven i åk 6.
Uppgifter
-
Bearbeta berättelse
Matriser
Berättelse
Svenska - stavning |
||
| Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper | |
|---|---|---|
|
Skriva texter
|
Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur samt förhållandevis god språklig variation
|
|
Skrivregler
|
I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
|
I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet
|
|
Berättande texter
|
De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.
|
De berättande texter eleven skriver innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar och utvecklad handling
|
|
Ge omdömen om och bearbeta text
|
Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Dessutom kan eleven ge utvecklade omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett relativt väl fungerande sätt
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
