Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Medeltiden
Innehåll
Tidsperiod
V.5-12
Syfte/förmågor att utgå ifrån
Du kommer arbeta med följande nyckelförmågor:
- Begreppsförmågan - förstå och använda de historiska begrepp vi möter.
- Analysförmågan - se orsaker och konsekvenser av olika händelser, se likheter och olikheter.
- Kommunikationsförmågan - vara delaktig i samtal, diskussioner och redovisningar
- Informationshanteringsförmågan - läsa och förstå de texter vi arbetar med
Centralt innehåll
Kopplingar till läroplan
- Kring forntiden och medeltiden, till cirka 1500 Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
- Kring forntiden och medeltiden, till cirka 1500 Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
- Kring forntiden och medeltiden, till cirka 1500 Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
Kunskapskrav och bedömning
Vi kommer att bedöma vad du gör under arbetets gång. T.ex. delaktighet i samtal och instuderingsfrågor.
Vi kommer att bedöma den film du gör tillsammans med din grupp. Det är viktigt att du får med samtliga delar i uppgiften.
Vi kommer avsluta med att du får en skriva ett brev där du är en person som lever på medeltiden. Detta brev kommer också att bedömas.
Kopplingar till läroplan
- Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.
- Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.
- Eleven kan undersöka utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då enkla sam band mellan olika tidsperioder.
- Eleven visar också hur någon av utvecklingslinjerna har påverkat vår samtid, och motiverar sitt resonemang med enkla och till viss del underbyggda hänvisningar till det förflutna.
- Eleven kan använda historiskt källmaterial för att dra enkla slutsatser om människors levnadsvillkor, och för då enkla resonemang om källornas användbarhet.
- Eleven kan tolka och visa på spår av historien i vår tid och föra enkla resonemang om varför det finns likheter och skillnader i olika framställningar av historiska händelser, personer och tidsperioder.
- I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Så här kommer vi att arbeta:
Vi kommer att arbeta:
- med boken Utkik
- samtalar och diskuterar
- ser på filmer
- skapa egna filmer genom grupparbete
- ni kommer att arbeta med dramatiseringar på draman tillsammans med Eva.
Elevens ansvar och inflytande
- du ansvarar för att genomföra de uppgifter du får
- du ansvarar för att vara delaktig i samtal och diskussioner samt i grupparbetet
- du har inflytande över den film ni skapar samt de frågor du vill diskutera och lyfta.
