Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Göra animerad film

Skapad 2016-01-28 09:22 i Öjersjö Brunn Partille
Alla elever har under höstterminen sytt var sin liten mus i syslöjen. De har blivit väldigt olika beroende på val av tyg och detaljer. Projektet i vår är att skriva ett kort manus och sedan göra animerar film med mössen som huvudpersoner.
Grundsärskola 6 – 9 Bild
...

Innehåll

Förmågor

Undervisningen i ämnet bild ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur bilder kan skapas och tolkas. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att framställa egna bilder med olika uttrycksformer, tekniker och material. På så sätt ska undervisningen bidra till att eleverna stärker tilltron till sin egen förmåga att arbeta kreativt på ett undersökande och problemlösande sätt. Därigenom ska elevernas förmåga att ta egna initiativ uppmuntras.

Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna får erfarenheter av media, film, foto, design, konst, arkitektur och olika miljöer.

Detta ska du lära dig /Det här ska vi göra:

  • Skriva ett kort manus
  • Bygga en bakgrund med olika material. Här får du vara kreativ och använda din fantasi.
  • Du kommer att få tips på material som man kan använda
  • Lära dig programmet istop motion (app på ipaden) och fortsätta använda imovie på ipaden.
  • Använda programmet för att göra en animerad film med mössen som huvudpersoner.
  • Presentera din film ihop med din kompis som du samarbetat med.

 

 

 

Centralt innehåll

.

Kopplingar till läroplan

  • Bl  1-6
    Bildframställning Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
  • Bl  1-6
    Bildframställning Fotografering och överföring av bilder med hjälp av digital teknik.
  • Bl  1-6
    Bildframställning Presentation och utvärdering av eget bildskapande.
  • Bl  1-6
    Redskap för bildframställning Material som kan användas vid framställning av två- och tredimensionella bilder, till exempel papper, lera och naturmaterial.
  • Bl  1-6
    Ämnesspecifika begrepp Ord, begrepp och symboler inom ämnet bild, till exempel för att samtala om bilder och utvärdera arbetsprocesser.
  • Bl  7-9
    Bildframställning Kombinationer av bild, ljud och text, till exempel serier och film.
  • Bl  7-9
    Bildframställning Fotografering och filmande. Hur foto och film kan redigeras med hjälp av digital teknik.
  • Bl  7-9
    Bildframställning Presentationer och utvärderingar av eget bildskapande
  • Bl  7-9
    Redskap för bildframställning Material, verktyg och tekniker. Hur dessa kan användas för bestämda syften i två- och tredimensionella bilder.
  • Bl  7-9
    Ämnesspecifika begrepp Ord, begrepp och symboler inom ämnet bild för att, till exempel, samtala om bilder och utvärdera arbetsprocesser

Kunskapskrav

Kopplingar till läroplan

  • Bl  E 6
    Eleven kan medverka i att framställa olika typer av berättande bilder och i att arbeta med givna verktyg, tekniker och material.
  • Bl  E 6
    Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om bilder, verktyg, tekniker och material och i utvärdering av arbetsprocesser och bildarbeten.
  • Bl  C 6
    Eleven kan på ett delvis fungerande sätt framställa olika typer av berättande bilder och arbeta med givna verktyg, tekniker och material.
  • Bl  C 6
    Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om bilder, verktyg, tekniker och material och i utvärdering av arbetsprocesser och bildarbeten.
  • Bl  A 6
    Eleven kan på ett väl fungerande sätt framställa olika typer av berättande bilder och arbeta med givna verktyg, tekniker och material.
  • Bl  A 6
    Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om bilder, verktyg, tekniker och material och i utvärdering av arbetsprocesser och bildarbeten.
  • Bl  E 9
    Eleven kan medverka i att framställa olika typer av berättande och informativa bilder och i att arbeta med olika verktyg, tekniker och material.
  • Bl  E 9
    Dessutom bidrar eleven till att kombinera bilder med text och ljud så att de olika delarna samspelar.
  • Bl  E 9
    Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om bilder, verktyg, tekniker och material, i egna frågor och vid bidrag till omdömen om arbetsprocesser och bildarbeten.
  • Bl  C 9
    Eleven kan på ett delvis fungerande sätt framställa olika typer av berättande och informativa bilder och arbeta med olika verktyg, tekniker och material.
  • Bl  C 9
    Dessutom kombinerar eleven bilder med text och ljud så att de olika delarna till viss del samspelar.
  • Bl  C 9
    Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i egna frågor, i resonemang om bilder, verktyg, tekniker och material och i enkla omdömen om arbetsprocesser och bildarbeten.
  • Bl  A 9
    Eleven kan på ett väl fungerande sätt framställa olika typer av berättande och informativa bilder och arbeta med olika verktyg, tekniker och material.
  • Bl  A 9
    Dessutom kombinerar eleven bilder med text och ljud så att de olika delarna samspelar väl.
  • Bl  A 9
    Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i egna frågor, i resonemang om bilder, verktyg, tekniker och material och i välutvecklade omdömen om arbetsprocesser och bildarbeten.

Detta bedöms

Du kommer att bedömas enligt kunskapskraven.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: