Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Matematik 2015/16 åk 1 del 3
Under andra delen på vårterminen kommer vi arbeta med volym, tabeller, diagram, talen 11-20 mm.
Innehåll
Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas
Kopplingar till läroplan
- Syfte formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
- Syfte föra och följa matematiska resonemang, och
- Syfte använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Bedömning - vad och hur
Du ska kunna:
* namnen på de geometrisk objekten cirkel, kvadrat, rektangel och triangel.
* rita de geometriska objekten cirkel, kvadrat, rektangel och triangel.
* räkna pengar upp till 20 kr.
* skriva talen 11-19 och antalet - hur många de är.
* storleksordna talen 0-20
* räkna ut tal med minus - subtraktion och plus - addition inom 0-10
* uppskatta längder i centimeter eller meter.
* jämföra, uppskatta och mäta volym i deciliter
* rita och använda ett enklare tabeller och stapeldiagram
* klockans halva timmar - analog tid
Dina kunskaper/förmåger visar du:
* kontinuerligt under lektionerna genom praktiska/teoretiska övningar muntligt och skriftligt.
* genom att göra diagnoser.
Kopplingar till läroplan
- Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
- Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
- Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
- Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
- Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.
- Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
- Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
- Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.
- Eleven kan även avbilda och, utifrån instruktioner, konstruera enkla geometriska objekt.
- Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.
- Eleven kan dessutom vid olika slag av undersökningar i välkända situationer avläsa och skapa enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat.
Undervisning och arbetsformer
Vi kommer att:
* ha genomgångar/samtal med pedagog enskilt och i grupp kring bl a olika lösningar i matematiken.
* arbeta med "Prima" - matematikbok enskilt och i grupp.
* praktiska övningar i bl a mätning
* arbeta med I-pads, datorn
* använda oss av konkret, elevnära material, föremål för att konkretisera matematiska tankegångar.
* se filmer och göra övningar till dessa.
Kopplingar till läroplan
- Taluppfattning och tals användning Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
- Taluppfattning och tals användning Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
- Taluppfattning och tals användning De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
- Taluppfattning och tals användning Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
- Taluppfattning och tals användning Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
- Algebra Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
- Geometri Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
- Geometri Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
- Sannolikhet och statistik Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
- Samband och förändringar Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
- Problemlösning Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
