Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang.

Undervisningen ska träna och utveckla elevernas förmåga att:

• formulera och lösa problem.
• använda matematiska begrepp
• välja och använda lämpliga matematiska metoder
• föra och föja matematiska resonemang
• reflektera över matematikens betydelse och användning i vardagslivet

Taluppfattning och tals användning

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange tal och ordning.
Talen 0-100. Udda och jämna tal.
• Begreppen tiotal och hundratal
• Addition och subtraktion 0-20,utan tiotalsövergång, samt med hela tiotal upp till 100. Praktisk användning i olika situationer.
• Del av helhet: begreppet halv/halva

Algebra

• Likhetstecknets betydelse, matematiska likheter: öppna utsagor i addition och subtraktion 0-20
• Enkla mönster i talföjder och med geometriska former

Geometri

• Grundläggande geometriska begrepp: cirkel, kvadrat, rektangel och triangel
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
• Mätning och uppskattning av längd med kroppsmått, cm och m.
• Mätning och uppskattning av volym, dl och l.
• Tid: klockans hela och halva timmar

Sannolikhet och statistik

• Tabeller och diagram, slumpmässiga försök med tärning

Samband och förändringar

• Dubbelt och hälften

Problemlösning

• Strategier för problemlösning i enkla situationer
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
  (räknehändelser)

Som grund för matematikundervisningen används läromedlet Prima matematik 1B under våtterminen. Där kombineras laborativt och teoretiskt arbete. Sifferskrivning tränas.

Parallellt jobbar vi ibland med utomhuspedagogik och andra laborativa övningar i matematiken, vilket innebär mycket praktiska övningar för att befästa de olika momenten.

Genom bilduppgifter tränas och befästs geometriska former och mönster.

Vi har genomgångar och samtal då vi pratar om matematik i olika sammanhang och om hur man kan tänka på olika sätt.

Vi spelar spel/ gör uppgifter i mindre grupper för att träna olika moment.

Vi jobbar kontinuerligt med olika problemlösningsuppgifter i smågrupper, då man får tillfälle att träna problemlösning med olika innehåll, matematiskt resonemang och uttrycksformer.

Ibland använder och integrerar vi matematiken med det aktuella temat.

• Grundläggande kunskaper om naturliga tal 1-100
• Kunna dela upp talen 1-10
• Förstå och använda addition och subtraktion 1-20
• Förstå och kunna använda likhetstecknet
• Kunna läsa av klockans hel- och halvtimmar
• Förstå och kunna använda begreppen dubbelt, hälften samt udda och jämna tal.
• Kunna uppskatta och mäta längd med kroppsmått och cm.
• Kunna uppskatta och mäta volym med dl och l.
• Känna igen och kunna namnge de geometriska formerna cirkel, kvadrat, rektangel och triangel.
• Kunna läsa av och skapa enkla tabeller och diagram
• Förstå vad halv / halva ½ är
• Hitta på en räknehändelse utrifrån ett matematiskt uttryck, och tvärtom.

• Diagnoser i varje kapitel i läromedlet Prima.
• Observationer vid laborativt arbete, samtal och elevernas egna arbete.
• Delar av diagnosmaterialet Diamant.