Vi jobbar utifrån följande frågeställningar:
Vad är välfärd?
Vad kan man använda för att jämföra olika länders välfärd med varandra?
Beskriva olika typer av välfärdskriterier
Vad är bistånd och hur fungerar det
Vad är skillnaderna på I-länder och U-länder.
Vi jobbar också med att använda oss av diagram och statistik för att utläsa tillståndet i världen och i olika länder
Vi lär oss också om vilka Milleniemålen är och hur det uppnås.
vi använder film, arbetshäfte, läshäfte om U-länder, rollspel om I-U-land samt genomgång om Milleniemålen.
Arbetsområdet avslutas med ett prov vecka 11
Bedömningsmatris |
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Kunskapsnivå som helhet
|
Grundläggande faktakunskaper
|
Goda faktakunskaper
|
Mycket goda faktakunskaper
|
Resonemang om för arbetsområdet centrala delar
|
Enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker och konsekvenser till fattigdom och ohälsa i världen
|
Utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om orsaker och konsekvenser av fattigdom och ohälsa i världen
|
Välutvecklade och väl underbyggda resonemang om orsaker och konsekvenser av fattigdom och ohälsa i världen
|
Använder begrepp
|
Använder begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Använder begrepp på ett relativt väl fungerande sätt
|
Använder begrepp på ett väl fungerande sätt
|
Undersökningar med hjälp av kartor och andra geografiska verktyg
|
Använder kartor och andra verktyg på i huvudsak fungerande sätt
|
Använder kartor och andra verktyg på relativt väl fungerande sätt
|
Använder kartor och verktyg på ett effektivt sätt
|
Förslag på lösningar kring ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor
|
Resonerar enkelt och till viss del med underbyggda förslag om hur man löser problem kring fattigdom, hållbarhetsfrågor
|
Resonerar utvecklat och med relativt väl med underbyggda förslag om hur man löser problem kring fattigdom och hållbarhetsfrågor
|
Resonerar välutvecklat och med väl underbyggda förslag om hur man löser problem kring fattigdom och hållbarhetsfrågor
|