Ämnen:
Biologi, Idrott och hälsa
·
Årskurs:
7
Biologi och idrott
Torpskolan, Lerum · Senast uppdaterad: 13 november 2018
Ett ämnesövergripande arbete som utgår från biologin och idrott och hälsa. Arbetet handlar om att kunna sätta upp mål för, planera och genomföra ett träningsprogram samt resonera om hur det kan påverka hälsan och den fysiska förmågan. Och hur fungerar musklerna och skelettet tillsammans?
Vad vi ska lära oss. Varför just detta?
En dag kommer när ni inte längre kommer röra på er i skolan, utan ni kommer själva behöva ta ansvar för detta. Att vi förblir fysiskt aktiva även efter skoltiden är viktigt för er hälsa! Därför är det viktigt att ni har kunskapen om hur man exempelvis kan lägga upp ett träningsprogram och veta vad det får för effekter på den fysiska förmågan och hälsan.
Hur ska vi lära oss detta?
NI kommer att få ta del av olika texter om muskler, skelettet och huden. Arbetshäften och lärarledda genomgångar. Begreppen som hör till området kommer då att förklaras.
Begreppen som vi jobbar med är:
Excentriskt arbete, Koncentrisk arbete, Statisk arbete, Dynamisk arbete, olika leder, Muskelfibrer, Sena, Böj och sträckmuskler, Syre och koldioxid och mjölksyra.
Vad som kommer att bedömas:
Din förmåga att resonera kring risker/skador som kan uppkomma, din presentation och resonemang kring din egna stationsbana.
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (4)
Samtal om upplevelser av olika aktiviteter och värdering av hur de påverkar olika aspekter av fysisk förmåga och olika aspekter av hälsa.
Förebyggande av skador genom allsidig träning, anpassning av belastning och tekniker för rörelseutföranden.
Kroppens celler samt några organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan.
Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av levnadsförhållanden, kost, sömn, motion, stress och beroendeframkallande medel samt hur hälsoproblem kan begränsas på individ- och samhällsnivå.
