Pedagogisk måltid
Många av barnen, framförallt de äldre men även de yngre har visat intresse av att vilja hjälpa vid matsituationer genom att köra matvagnen och duka.
Under matsituationen är vårt mål att barnen ska ta ansvar för verksamheten, öka sitt inflytande, få utveckla sin motorik, känna tilltro till sig själva och öka sitt ordförråd.
Se kopplingar till läroplanen:
Hur gör vi det? Två matvärdar utses varje vecka. Deras foton hänger på anslagstavlan i tamburen där de är synliga för föräldrarna och inne på avdelningen. De hämtar matvagnen från köket och hjälper med dukningen. De äldre barnen tar maten själva, brer smör på sin macka och i större utsträckning får använda bestick, gafflar och knivar i synnerhet. Pedagogen namnger de maträtter som serveras och småpratar med barnen, likaså småpratar barnen med varandra. Vi tvingar ingen att äta utan lockar med att smaka på nya saker. Efter avslutad måltid skrapar barnen tallriken och lägger den och besticken på matvagnen. Om man är klar med maten före andra får man sitta kvar och vänta på sina kompisar. Efter det fortsätter vi till toaletten i små grupper för tvätt av händerna.
Vi pedagoger observerar hur vår planering fungerar i praktiken.
Vi utvärderar på vår avdelningsplanering hur det har gått och vad vi kan förbättra