Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ljud-hörsel och ljus-syn

Skapad 2016-02-07 20:30 i Edsskolan Östhammar
Ett arbete om hur ljud uppstår samt uppfattas och om hörselorganen. Ljusets utbredning, hur ögat uppfattar det och ögats anatomi.
Grundskola 6 Biologi Fysik

Du kommer att arbeta med hur du uppfattar ljud, vad ljudvågor är och hur örats anatomi ser ut, hur vi kan skadas av ljud och hur du skyddar din hörsel. Du får också lära dig varifrån ljuset kommer, hur vårt öga fungerar och ögats anatomi. Det blir en blandning av biologi och fysikområden.

Innehåll

Ljud

Exempel på frågor att kunna besvara i slutet av temat:

  • Hur uppstår ljud och hur breder det ut sig?
  • Vad är skillnaden mellan starka och svaga ljud?
  • Vad är skillnaden mellan höga och låga toner?
  • Hur fungerar örat?
  • Skadliga ljud, hur skyddar du dig?

Ljus

Exempel på frågor att kunna besvara i slutet av temat:

  • Hur kan man hjälpa till att ljudisolera rum?
  • Var kan ljud spridas?
  • Hur uppstår och förändras skuggor?
  • Vad är reflektion?
  • Vilka ljusskällor har vi?

Matriser

Fy Bi
Ljud och ljus åk.6

>E
>C
>A
Ljud- Fysik
Begrepp, modeller och teorier 1
  • Fy
  • Fy  4-6
Eleven har utvecklat en viss förståelse hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat
Eleven har god förståelse hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat
Eleven har mycket god förståelse hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat
Ljud -Biologi
Begrepp, modeller och teorier 2
  • Bi
  • Bi  4-6
Eleven har utvecklat en viss kunskap om örats funktion och delar (anatomi)
Eleven har utvecklat god kunskap om örats funktion och delar (anatomi)
Eleven har utvecklat mycket god kunskap om örats funktion och delar (anatomi)
Ljus-Fysik
Mål: -Att veta hur ljuset breder ut sig - Att kunna förklara hur det bildas skuggor - Att veta hur ljus uppfattas av ögat.
Eleven har grundläggande kunskapet om ljus. Eleven kan delta i samtal och diskussioner som i huvudsak hör till ämnet.
Eleven har goda kunskaper om ljus. Eleven kan delta i samtal och diskussioner som för diskussionerna framåt.
Eleven har mycket goda kunskaper om ljus. Eleven kan delta i samtal och diskussioner som för diskussionerna framåt och fördjupar dem.
Ljus-Biologi
Begrepp, modeller och teorier
Eleven har utvecklat en viss kunskap om ögats funktion och delar (anatomi)
Eleven har utvecklat god kunskap om ögats funktion och delar (anatomi)
Eleven har utvecklat mycket god kunskap om ögats funktion och delar (anatomi)
Ljud och ljus
Undersökning/Dokumentation - Att ta del av enkla experiment och ställa hypoteser
  • Bi
  • Fy
Eleven kan med viss hjälp genomföra enkla undersökningar och ställa hypoteser på ett i huvudsak fungerande sätt. Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
Eleven kan genomföra enkla undersökningar och ställa hypoteser på ett reativt väl fungerande sätt. Dessutom gör eleven utvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
Eleven kan genomföra enkla undersökningar och ställa hypoteser på ett i väl fungerande sätt. Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: