Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Humlans målarbete språk
Vi vill att barnen ska börja leka mer med språket för att få ett tydligare och ett mer nyanserat talspråk. Vi önskar även att barnen utvecklar sin munmotorik, och på så sätt ha lättare för att kommunicera både med barn och vuxna.
Innehåll
Mål från styrdokument
Kopplingar till läroplan
- Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
Bakgrund till mål och eget formulerat verksamhetsmål.
Utifrån observationer i barngruppen upplever vi att gruppen behöver arbeta med sin munmotorik och utveckla sitt ordförråd. Utifrån denna observation vill vi arbeta med att hjälpa barnen med att hitta ljuden i munnen för att få ett tydligare språk
Målkriterier som gör målet utvärderingsbart
Utveckling pågår när varje barn:
- Aktivt deltar i språkliga aktiviteter.
- leker med språket på egen hand
- själva hör att de använder fel ljud och rättar sig.
- intresserar sig för rim, ramsor och sagor.
Insatser för att nå målet
Arbetssätt och metoder.
- munmotoriska övningar
- rim och ramsor
- sagor
- bokprat
- medvetna pedagoger som tydliggör uttalet
Barnens delaktighet genom hela processen
välja sagor, välja ramsor, val av munmotoriska övningar, delaktig i pedagogisk dokumentation
Vårdnadshavares delaktighet
Genom information på Unikum och i hallen.
Förutsättningar för att insatserna ska bli av
Organisera tvärgrupper, ta fram inspirerande material
Utvärdering.
Alla pedagoger är ansvariga för att utvärderingen.
Barnobservationer före och efter fokusområdet
Analys av pedagogisk dokumentation och reflektionsprotokoll.
Fokusområdet utvärderas v. 16
