Du ska kunna (muntligt och skriftligt):
Arbetsområdet avser kunskapsområdena Tala, skriva och samtala samt Lyssna och läsa.
Vi läser och arbetar med kapitel 6+7 i Bon Voyage 2.
Vi går igenom ordförrådet som hör till kapitlen som handlar om familjen, yrken, vad man gillar samt olika slags tv-program
Vi arbetar med muntliga övningar, läs- och skrivövningar för att lära oss ordförrådet som här till arbetsområdet
Vi repeterar och arbetar med regelbundna verb i presens. Vi övar både skriftligt och muntligt på att använda dem.
Du visar att du lärt dig ämnesområdets ordförråd och grammatik genom att göra läxförhör samt ett avslutande förhör i v. 5.
Du visar att du kan formulera dig muntligt genom att delta i övningar under lektionerna.
Genom undervisningen i ämnet moderna språk ska eleverna … utveckla sin förmåga att formulera sig i tal och skrift.
Inte ännu på nivå 1 | Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|---|
Skriva
|
|
Eleven kan uttrycka sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
Exempel: Du berättar kortfattat med en del detaljer och du visar att du har tillgodogjort dig ett begränsat ordförråd för detta tema. Du försöker variera språket. Du håller dig till ämnet men innehållet är relativt tunt.
Du gör en hel del grammatiska fel.
|
Eleven kan formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
Exempel: Du berättar relativt tydligt och har tillgodogjort dig ett relativt stort ordförråd för detta tema. Innehållet är i viss mån varierat och ganska fylligt. Texten innehåller en hel del detaljer.
Du gör en del grammatiska fel.
|
Eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
Exempel: Du berättar tydligt, med ett välutvecklat och varierat ordförråd för detta tema.
Innehållet är varierat och fylligt. Din text innehåller många detaljer.
Du gör få grammatiska fel.
|
Lyssna
|
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo.
Exempel: Du förstår delar av samtalet eller berättelsen
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo.
Exempel: Du uppfattar huvuddragen och en del tydliga detaljer av innehållet .
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo.
Exempel: Du förstår innehållet i talat språk och kan tolka den information som ges.
|
Läsa
|
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
Exempel: Du förstår det mest väsentliga av innehållet.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
Exempel: Du förstår enkla texter; helhet och vissa detaljer.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
Exempel: Du förstår innehållet i texter, såväl helhet som detaljer.
|