Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Fysik/Teknik "Miljö- och energiteknik" vt16 v. 10-19

Skapad 2016-02-22 09:18 i Pysslingen Skolor Johannes Petri Skola Pysslingen
Vi lär oss om begreppet energi, dess oförstörbarhet (energilagen), samt studerar olika energiformer och omvandlingarna mellan dessa. Vi utforskar befintliga och framtida energikällor samt deras fördelar och nackdelar. Slutligen så fördjupar vi oss i tekniska lösningar som ska främja en hållbar och miljövänlig framtid.
Grundskola 8 Teknik Fysik

Tips!

Teknikfestival på KTH lördag 9 april se länk:

http://www.kth.se/aktuellt/nyheter/teknikfestivalen-tekla-ar-tillbaka-1.626426

Innehåll

Tid

Fysik och teknik att integreras som ämnen och vi kommer att arbeta med momentet mellan v. 10-19.

 

Syfte

Undervisningen ska ge eleverna möjligheter att använda och utveckla kunskaper och redskap för att formulera egna och granska andras argument i sammanhang där kunskaper i fysik har betydelse. Därigenom ska eleverna ges förutsättningar att hantera praktiska, etiska och estetiska valsituationer som rör energi, teknik, miljö och samhälle.

Centralt innehåll

Arbetssätt

Fysik

v. 10: Värme och väder 8.1, 8.2, 8.4

v. 11: Värme väder 8.3, Strålningsenergi och kemisk energi 9.5

v. 12: Mekanisk energi 11.2 (Ej effekt, Inga beräkningar), Kärnenergi 12.3 

         + Elektrisk energi 3.5

v. 13 Påsklov

v. 14: Energiomvandlingar och energikällor 14.1, 14.2

v. 15: Förnyelsebara energikällor 14.3

v. 16: repetition + prov onsdag 20/4 på ovanstående

Teknik

v. 17: Elektriska maskiner 13.1 (elektrisk motor), 13.2 (generator), 13.4 (transformator)

v. 18: Eget fördjupningsarbete inom energi/miljö

v. 19: Eget fördjupningsarbete inlämning fredag 13 maj till Klas/Yashar

 

 

Det är därför viktigt att du kan motivera ditt fördjupningsarbete ur ett funktionellt, miljömässigt och ekonomiskt perspektiv.

Inlämningsarbetet ska innehålla följande:

  • Historia (sök efter historik kring produkten, utveckling under tid fram till idag)

 

  • Hur tror du framtiden ser ut för din produkt?

 

  • Förklara minst en teknisk process med din produkt (hur skapas energin)

 

  • energiomvandlingar

 

  • Vilket/vilka material är har du tänkt att din produkt ska vara gjord av, kan man göra den mer miljövänlig (miljöaspekt).

 

  • Målgrupp, till vilka vänder sig din produkt och varför?

 

  • Vilka problem har du stött på, har du kunnat lösa problemen?

 

  • Utvärdering av hela processen

 

  • Källangivelser

 

Genom att studera olika aspekter av bereppet energi genom följande metoder kommer vi att lära oss om hur våra samhällen drivs och hur vi skulle kunna ställa om till ett mer hållbart energisystem.

- Föreläsningar

- Filmer

- Arbeta med instuderingsfrågor till olika avsnitt

Bedömning

Bedömning sker löpande under hela perioden samt genom ett skriftligt prov fysik v.16 och en individuell skriftligt födjupningsarbete teknik v. 19

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: