Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Skapa en egen aktivitet åk 6
I detta arbetsområde får du utveckla din koordinationsförmåga, att anpassa dina rörelser utifrån aktivitet och din känsla för takt. Du ska tillsammans med några av dina klasskamrater, planera och redovisa en aktivitet/lek till musik.
Innehåll
Vad ska jag som elev utveckla.
Kopplingar till läroplan
- Syfte röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
- Syfte planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,
Vad ska vi arbeta med?
Kopplingar till läroplan
- Rörelse Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
- Rörelse Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.
- Hälsa och livsstil Kroppsliga och mentala effekter av några olika träningsformer.
Hur ska vi arbeta?
Vi kommer att gå igenom hur en lek/aktivitet kan se ut och hur den kan byggas upp. Samt hur vi kan hitta en låt som passar in i lekens takt och rytm.
Planera i egna grupper hur er aktivitet ska se ut, mål, metod och resurser.
Du får praktiskt delta i dina kamraters redovisningar.
Hur sker elevinflytandet inom arbetsområdet?
- Gruppvis planerar ni hur aktiviteten ska se ut, hur den ska genomföras samt vilka redskap som behövs i aktiviteten.
- Gruppvis väljer ni ut den låt/låtar som passar in till er aktivitet.
Hur ska jag som elev visa vad jag lärt mig?
Du kommer att tillsammans med din grupp redovisa praktiskt för resterande klasskamrater som ska följa era instruktioner.
Samt när du praktiskt deltar i dina kamraters redovisningar.
Kunskapskrav
Kopplingar till läroplan
- Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.
- I rörelser till musik och i danser anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt och rytm.
- Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
Veckoplanering
v.8
Tisdag: Planera egen aktivitet
Torsdag: Box
v.9
Tisdag: Lovdag
Torsdag: Egen aktivitet
v.10
Tisdag: Egen aktivitet
Torsdag: Redovisning egen aktivitet
v.11
Tisdag: Redovisning egen aktivitet
Uppgifter
-
Skapa en egen aktivitet
Matriser
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Eleven kan delta i lekar, spel
och idrotter som innefattar
sammansatta motoriska
grundformer i olika miljöer
och varierar och anpassar
sina rörelser till viss del till
aktiviteten.
|
till viss del
|
relativt väl
|
väl
|
|
I rörelser till
musik och i danser
anpassar eleven till viss
del sina rörelser till takt
och rytm.
|
till viss del
|
relativt väl
|
väl.
|
|
Eleven kan
samtala om egna upplevelser
av fysiska aktiviteter och för
då enkla och till viss del
underbyggda resonemang
kring hur aktiviteterna kan
påverka hälsan och den
fysiska förmågan.
|
till viss del
|
relativt väl
|
väl
|
Dessa förmågor har du visat fram till och med den här terminen |
|||
| E | C | A | |
