Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sortera sopor och lär dig återvinna!

Skapad 2016-02-23 11:43 i Furulundsskolan Halmstad
I detta området kommer vi att arbeta med hur olika föremål, material och ämnen kan sorteras. Vi kommer även att arbeta med hur miljön påverkas av sortering.
Grundskola 1 NO (år 1-3) SO (år 1-3) Bild

Hur sorterar man och varför?

Innehåll

Dessa förmågor tränas i temat:

Kopplingar till läroplan

  • NO
    Syfte - Fysik använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
  • NO
    Syfte - Fysik genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
  • NO
    Syfte - Kemi genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
  • SO
    Syfte - Samhällskunskap uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

Innehåll

  • Under temat kommer vi att träna på att sortera på olika sätt.
    Vi kommer att träna på att sopsortera.
  • Vi kommer att gå till en återvinningsplats och se hur det ser ut där.
  • Vi kommer också att se på filmer och läsa texter.
    Vi kommer att undersöka olika material och se skillnader och likheter mellan dem, då kommer vi t.ex att pröva om materialet leder elektricitet, om det är magnetiskt, om det flyter eller sjunker m.m.
  • Vi kommer att göra eget papper.
  • Vi kommer att skapa en fantasifigur av sopor.
  • Vi kommer att vara med i kommunens projekt om Håll Sverige rent.

Kopplingar till läroplan

  • Bl
    Syfte undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
  • Bl  1-3
    Redskap för bildframställning Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
  • NO   3
    Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.
  • NO   3
    Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.
  • NO   3
    Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
  • SO   3
    Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.

Bedömning

I det fortlöpande arbetet visar eleven genom att delta i diskussioner, genomföra och dokumentera undersökningar vad han eller hon kan. Till slut skapar vi tillsammans en film om sopor och återvinning.

Se matrisen "Sortering".

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: