Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

En kvart om dagen -läsning av skönlitterarur

Skapad 2016-02-23 12:10 i Drottninghögsskolan Helsingborg
Du ska läsa och föra läsjournal en kvart varje dag ur en skönlitterär bok. När du läst ut boken ska du skriva en bokrecension och ta en kopia på framsidan av boken som vi sparar i en Boktipspärm.
Grundskola 4 – 5 Svenska Svenska som andraspråk
Genom att läsa minst en kvart varje dag kan du öka din läshastighet och på så sätt öka din läsförståelse. 

Innehåll

Avsnitt 1

Matriser

Sv SvA
Svenska bedömningsmatris årskurs 5 läsåret 2015-2016

MÅLET MED UNDERVISNINGEN ÄR ATT UTVECKLA FÖRMÅGAN ATT...

LÄSA OCH FÖRSTÅ Tolka och förstå text*. Analysera innehåll i texter* av olika slag. Förstå och reflektera över sammanhang i text*. Jämföra olika sorters texter*. (*Text = läst, hört, sett) Sv Läser och förstår huvudinnehållet i tydlig och enkel text. Läser och förstår innehållet i vardagliga texter inom kända och okända områden. Läser och förstår innehållet i olika typer av texter, anpassade efter ålder. Läser och förstår innehållet i olika slags texter utan större ansträngning. Förstår innehållet även inom områden som ligger utanför egna intressen och erfarenheter.
--------------->
--------------->
--------------->
--------------->
LÄSA OCH FÖRSTÅ
Tolka och förstå text*. Analysera innehåll i texter* av olika slag. Förstå och reflektera över sammanhang i text*. Jämföra olika sorters texter*. (*Text = läst, hört, sett)
  • Sv
Läser och förstår huvudinnehållet i tydlig och enkel text.
Läser och förstår innehållet i vardagliga texter inom kända och okända områden.
Läser och förstår innehållet i olika typer av texter, anpassade efter ålder.
Läser och förstår innehållet i olika slags texter utan större ansträngning. Förstår innehållet även inom områden som ligger utanför egna intressen och erfarenheter.
Se kopplingar mellan elevnära texters budskap och sina egna erfarenheter
Behöver stöd för att kunna reflektera kring det upplevda* och för att framföra egna åsikter. Gör enkla kopplingar till egna erfarenheter.
Reflekterar kring det upplevda* och visar på egna tankar och åsikter kring ämnet. Kopplar budskapet i texter till egna erfarenheter.
Reflekterar kring innehåll och budskap och är medveten om att det kan finnas olika tolkningar. Reflekterar kring det upplevda*, argumenterar för den egna åsikten utifrån faktakunskaper/erfarenheter Gör jämförelser, ser tydliga likheter och skillnader mellan olika texter samt drar egna slutsatser.
Reflekterar, jämför och drar slutsatser kring det upplevda* genom att använda egna och andras kunskaper, åsikter och erfarenheter. Sätter in det upplevda i olika sammanhang. Jämför med egna tankar, åsikter och erfarenheter.
Samtala kring text*
Återberättar innehållet på ett enkelt sätt och/eller svarar på frågor kring texten. Försöker göra jämförelser mellan olika texter.
Återberättar relativt självständigt huvudinnehållet och visar på förståelse för hur händelser i texten hänger samman. Gör enkla jämförelser mellan olika texter och kan med hjälp dra egna slutsatser utifrån olika texter.
Återberättar självständigt huvudinnehållet och textens viktiga delar. "Läser mellan raderna" (förstår det "dolda" budskapet) i olika texter. Gör jämförelser mellan olika texter och drar egna slutsatser utifrån olika texter.
Återberättar självständigt, sammanhängande och levande viktiga delar av textens innehåll samt drar slutsatser om innehållet. "Läser mellan raderna" (förstår det "dolda" budskapet) och poängen med olika texters innehåll. Jämför olika texter med egna och andras tankar, åsikter och erfarenheter. Ser sammanhang, drar slutsatser och motiverar dina slutsatser.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: