Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Samhällskunskap Demokrati och Diktatur år 8 2015

Skapad 2016-02-23 14:18 i Torpskolan Lerum
Grundskola 8 Samhällskunskap
...

Innehåll

Uppgiften

Välj två länders statsskick. Ett av dem ska vara en demokrati och det andra en diktatur. Skriv en jämförande text där du förklarar för och nackdelar med båda länderna jämfört med varandra. Håll din text under 1500 ord.

Exempel på frågeställningar du kan använda dig av:

Hur bestämmer man vem som bestämmer i landet?

Hur fungerar medierna i landet?

Hur fungerar polis och militär i landet?

Hur tar landet vara på de mänskliga rättigheterna?

Källkritik, var noga med att kontrolera dina källor och glöm inte de fyra kriterierna. Äktehet - Tid - Beroende - Tendens

Matriser

Sh
Samhällskunskap Demokrati och Diktatur VT14

E-kunskapskrav
D
C-kunskapskrav
B
A-kunskapskrav
Kunskaper
  • Sh  E 9
  • Sh  C 9
  • Sh  A 9
Eleven har grundläggande kunskaper om demokratiska värden och processer
Eleven har goda kunskaper om demokratiska värden och processer
Eleven har mycket goda kunskaper om demokratiska värden och processer
Resonemang
  • Sh  E 9
  • Sh  C 9
  • Sh  A 9
Visar det genom att föra enkla resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter, samt om för och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande
Visar det genom att föra utvecklade resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter, samt om för och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande
Visar det genom att föra välutvecklade och nyanserade resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter, samt om för och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande
Mänskliga rättigheter
  • Sh  E 9
  • Sh  C 9
  • Sh  A 9
Eleven redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse och ger exempel på hur de kränks och främjas i olika delar av världen
Eleven redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse och ger exempel på hur de kränks och främjas i olika delar av världen
Eleven redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse och ger exempel på hur de kränks och främjas i olika delar av världen
Källkritik
  • Sh  E 9
  • Sh  C 9
  • Sh  A 9
Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett relativt väl fungerande sätt och för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett väl fungerande sätt och för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: