Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Skrivprojekt -"Den magiska dörren".
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2562923833_1456644545442_scaled.png
Skapad 2016-02-28 08:25
i Smedby skola Hedemora
unikum.net
I det här projektet ska ni få arbeta med ett skrivprojekt som ska mynna ut i en roman, "Den magiska dörren".
Grundskola
4
Bild
Svenska
Under hösten och början av våren kommer ni att arbeta med ett skrivprojekt som heter "Den magiska dörren". Ni kommer att skriva en roman bestående av flera kapitel som ni också ska illustrera, genom att rita egna bilder.
Innehåll
Följande övergripandemål ligger till grund för arbetsområdet:
Skolan ansvarar för att eleven efter genomgången grundskola:
Kopplingar till läroplan
- Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
- Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
Centralt innehåll inom arbetsområdet:
Nedan anges det kunskapsstoff som eleven kommer att möta i detta ämnestematiska projekt.
Kopplingar till läroplan
- Bildframställning Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
- Läsa och skriva Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
- Läsa och skriva Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
- Läsa och skriva Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
- Läsa och skriva Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
- Språkbruk Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
- Språkbruk Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla:
- din förmåga att skriva berättande texter
- din förmåga att hålla en röd tråd i ditt skrivande
- din förmåga att kunna ge respons
- din förmåga att kunna ta respons och omarbeta din text utifrån det
- din förmåga att kunna följa en beskrivning för ditt skrivande
- din förmåga att skriva olika slags texter, dialog, beskrivningar, brev mm
- din förmåga att måla bilder för att illustrera dina texter.
- din förmåga att använda vanliga skrivregler (skiljetecken)
Undervisning (arbetsformer och lärande)
- Du kommer att få skriva en kapitelbok som heter "Den magiska dörren" Varje kapitel har en tydlig instruktion vad kapitelt ska innehålla.
- Du får träna på att skriva på olika sätt, t.ex skriva ett brev, använda känsloord, göra en miljöbeskrivning och skriva dialoger.
- Varje kapitel ska också illustreras med en passande bild.
- Du får också läsa igenom dina kamraters texter och du får ge och ta emot respons på texterna.
I arbetsområdet bedöms på vilket sätt:
du kan skriva berättande texter
du kan hålla en röd tråd i ditt skrivande
du kan ge respons
du kan ta respons
du kan följa en beskrivning för ditt skrivande
du kan skriva olika slags texter t.ex. dialog, beskrivningar, brev
du kan måla bilder för att illustrera dina texter.
du kan använda vanliga skrivregler (skiljetecken)
Uppgifter
-
Min magiska dörr.
Matriser
SVENSKA år 4 "Den magiska dörren" - Att skriva berättelse.
Rubrik 1 |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Skriva- innehåll
Du visar hur du skriver en berättelse med röd tråd, tydlig början, händelse och slut. Din berättelse har kapitel.Du visar också vilka ord du kan använda.
|
Du kan skriva olika slags av texter med ganska tydligt innehåll. Dina texter är uppbyggda på ett ganska bra sätt och ditt språk är ganska varierat.
|
Du kan skriva olika slags av texter med tydligt innehåll. Dina texter är uppbyggda på ett bra sätt och ditt språk är varierat.
|
Du kan skriva olika slags av texter med mycket tydligt innehåll. Dina texter är uppbyggda på ett mycket bra sätt och ditt språk är mycket varierat.
|
|
Skrivregler
Du visar hur du använder skiljetecken och hur du stavar.
|
Du kan på ett ganska bra sätt använda viktiga regler för hur man skriver, stavar och använder skiljetecken.
|
Du kan på ett bra sätt använda viktiga regler för hur man skriver, stavar och använder skiljetecken
|
Du kan på ett mycket bra sätt använda viktiga regler för hur man skriver, stavar och använder skiljetecken
|
|
Berättande texter
Du visar hur du beskriver i din berättelse och hur handlingen förs framåt.
|
Du kan skriva berättande texter med enkla beskrivningar och enkel handling.
|
Du kan skriva berättande texter med utvecklade beskrivningar och utvecklad handling.
|
Du kan skriva berättande texter med välutvecklade beskrivningar och välutvecklad handling.
|
|
Använda och ge respons
Du visar hur du berättar för/lyssnar till en kamrat hur man kan utveckla berättelsen.
|
Du kan ge enkla omdömen om innehållet i texter. Du förbättrar dina texter med hjälp av omdömen på ett ganska bra sätt.
|
Du kan ge utvecklade omdömen om innehållet i texter. Du förbättrar dina texter med hjälp av omdömen på ett bra sätt.
|
Du kan ge välutvecklade omdömen om innehållet i texter. Du förbättrar dina texter med hjälp av omdömen på ett mycket bra sätt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
