Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Porträtt åk 6 15-16

Skapad 2016-02-28 17:35 i Tunaskolan Lunds för- och grundskolor
Denna ruta syns endast i Skolbanken
Grundskola 4 – 6 Bild

Du ska dyka ner i skapandet av ett öga som ser realistiskt ut, vilka regler finns? hur gör man för att det ska se levande ut.....
Du ska använda skuggor för att få ditt porträtt att bli likt dig.

Innehåll

Mål

Målet är att:

Skapa ett levande ansikte
Träna på att få till rätt proportioner på ett ansikte
Skapa djup i bilden.

 

Arbetets innehåll

Träna på olika delar som tillhör ansiktets grunformer.

Använda skuggteknik för att skapa djup i ansiktet.

Få porträttet att bli likt

Kopplingar till läroplan

  • Bl
    Syfte skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
  • Bl  4-6
    Bildframställning Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.

Arbetssätt och redovisningsform

FÖLJANDE MOMENT INGÅR

INTRODUKTION
- av arbetsuppgiften (läraren)

UPPGIFT - TECKNA ETT PORTRÄTT
Du som elev ska göra följande;

1. TECKNA EFTER FÖRLAGA
- Du ska teckna efter en film på Youtube.
- Alla tecknar tillsammans.
- Teckna på ett A3 papper, på höjden.
- Börja med att skapa formen på ansiktet, ett upp och ner vänt ägg.
Teckna anisktform: Teckna ett kvinnligt ansikte
Teckna ett öga: teckna ett öga - timelapse
Teckna ett öga: Teckna ett öga - steg för steg
Teckna en näsa: Teckna näsa
Teckna mun och läppar: Teckna mun och läppar - steg för steg
Teckna mun och läppar: Teckna mun och läppar
Teckna hår: Teckna hår

2. TECKNA DITT SJÄLVPOTRÄTT
Du ska nu använda dig av det porträtt vi gjort tillsammans och de filmer som finns att titta på.
Du kommer att använda en spegel för att se dina särdrag.
Du kommer att få kamratbedömning till hjälp att få ansiktet att verligen likna dig.
Det är viktigare att ansiktet känns som du än att varje detalj är perfekt.

3. SKUGGA FRAM DJUP
Du ska Leta efter mörker och ljus i ditt ansikte.
Kisa med ögonen så du ser var det är mörkast i ditt ansikte.
Använd blyertspennan aktivt på de delarna.
Du ska sedan variera trycket på pennan för att få olika mörk ton på det du skuggar. Du ska gå från det mörka till det ljusa.
Du ska ha blyerts på i stort sett hela pappret utom där det är riktigt ljust ex ögonen, där är pappret vitheten.

5. MONTERA
Gör en ram i vitt, svart eller grått papper som förtydligar din bild.
Ramen tillverkas genom att mäta bilden på höjden och på längden
ex: Höjd 29 cm Bredd 42 cm
När du vet höjden tänker du ut hur bred din ram ska vara 3.4 el 5 cm.
Nu ska du räkna igen. Du behöver ta ramen 2 ggr för den ska vara på 2 sidor om bilden.
ex: ram4cm + bild bredd 42cm + ram 4cm = 50 cm
     ram 4cm + bild höjd 29cm + ram 4cm = 37cm
Du tar nu ett färgat papper och mäter ut på kortsidan (37cm) och på långsidan (50cm).
sedan klipper jag den i skärmaskinen så kom till mig.

OBS: siffrorna i detta exempel är bara påhittade, du måste själv mäta!

 
 

Reflektion

Vad gick bra i denna uppgift? Varför

Vad ska du förbättra? Hur?

Matriser

Bl
BILD basmatris, nationell åk6 FÖRENKLAD

KOMMUNICERA med bilder för att uttrycka budskap.

Du kan göra några olika typer av berättande bilder som visar dina erfarenheter, åsikter och upplevelser Du kan göra några olika berättande bilder med genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår
Vad du gör
På väg
På väg till grundnivå (E)
Grundläggande nivå
Täcker betyget E
Utvecklad nivå
Täcker betyget C
Mycket utvecklad nivå
Täcker betyget A
Bildspråk
Du kan framställa några olika typer av berättande informativa bilder som kommunicerar som kommunicerar dina erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett (...........) bildspråk så att budskapet framgår
Hur du gjort din bild så den berättar det du tänkt
På väg
Ditt bildspråk är: -enkelt
Ditt bildspråk är: -utvecklat
Ditt bildspråk är: -välutvecklat
Genomarbetade uppgifter
Du kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med (..............) genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår
Du har lagt ner tid och energi på att arbetet blir så noggrant det bara går så att man förstår vad du menar
På väg
Ditt arbete är: -delvis genomarbetat
Ditt arbete är: -relativt väl genomarbetat
Ditt arbete är: -väl genomarbetat

SKAPA BILDER med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg med olika material

Du kan använda några olika tekniker, verktyg och material för att skapa olika “bilder”. Du kombinerar några olika bildelement
Vad du gör
På väg
På väg till grundnivå (E)
Grundläggande nivå
Täcker betyget E
Utvecklad nivå
Täcker betyget C
Mycket utvecklad nivå
Täcker betyget A
Skapa med olika tekniker...
Du kan använda några olika tekniker, verktyg och material på ett (...................) sätt för att skapa olika “bilder”.
Hur du gör verk på olika sätt med olika metoder och tekniker ex lera, färg penna
På väg
Ditt skapande är: - i huvudsak fungerande
Ditt skapande är: - relativt väl fungerande -varierat
Ditt skapande är: - väl fungerande, - varierat - idérikt sätt
Kombinera/Planera
Du kombinerar några olika bildelement på ett (...............) sätt.
Hur du sätter ihop olika delar till dina verk som att komponera i musik
På väg
Du kombinerar - i huvudsak fungerande
Du kombinerar - relativt väl fungerande
Du kombinerar - väl fungerande
Arbetsprocessen
Du (...........) under arbetsprocessen till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
de val du gör för att bilden ska förbättras. Behöver du mycket hjälp eller kan du komma framåt på egen hand
På väg
Du - bidrar till att formulera och välja alternativ som leder framåt.
Du - formulerar och väljer alternativ som med någon bearbetning leder framåt.
Du - väljer alternativ som leder framåt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: