Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

åk 4 BILDMAPP teckna - måla 15/16

Skapad 2016-03-01 15:14 i Tunaskolan F-6 Lunds för- och grundskolor
åk4
Grundskola F – 4 Bild

BILDMAPP I denna uppgift kommer du skapa en bildmapp. Du kommer lära dig: Olika sätt att skapa en bra layout. Göra en personlig presentation av dig själv. Använd egentillverkade eller återanvända bilder. Göra självporträtt Jobba med graffiti för att skapa tredimensionella bokstäver av ditt namn m.m.

Innehåll

Mål

Du ska kunna;

  • skapa berättande och informativa bilder
  • använda tekniker, verktyg och material
  • kombinera former, färger och bildkompositioner
  • utveckla egna idéer

Kopplingar till läroplan

  • Bl  1-3
    Bildframställning Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
  • Bl  1-3
    Redskap för bildframställning Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.
  • Bl  1-3
    Redskap för bildframställning Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.

Arbetets innehåll

FÖLJANDE MOMENT INGÅR

INTRODUKTION
- av arbetsuppgiften (läraren)
Du kommer lära dig:

  • göra en välbalanserad layout.
  • Göra en personlig presentation av dig själv.
  • Göra självporträtt
  • Skapa tredimensionella bokstäver av ditt namn m.m.

 
UPPGIFT - BILDMAPP
Du som elev ska göra följande;

1. PLANERA/SKISSA/TÄNK
- låt fantasin flöda bortom gränserna

Din mapp ska innehålla:
ditt namn i 3D i Graffitistil
3 olika porträtt
Du ska bestämma typsnittet på bokstäverna, storleksförhållanden och placering av bilder och text.

2. SKAPA
NAMNET

  1. Du börjar med att lära dig ett enkelt sätt att göra tjocka bokstäver - stora versaler, perspektiv
  2. Titta på olika graffitibilder och få inspiration
  3. Förändra dina tjocka bokstäver så att de får en Graffitistil som passar dig, mjuka passar kanske den som är lite mjukare av sig, kantiga för den som hörs och syns mer.
  4. Måla bokstäverna med färgpennor, tryck ordentligt blanda gärna färgerna och tona dem.
  5. Dags för att göra dem i 3D. Du tänker ut var du vill ha din tjocklek, uppe-nere, höger-vänster. Du streck snett i hörnen och följer sedan formen på din bokstav.
  6. Fyll i 3D fälten i bokstaven med svart tusch.

PORTRÄTT
A Rita utan att titta

  1. Sitt med ditt papper nära magen, rak i ryggen.
  2. Rita av din kompis mitt emot
  3. Du får INTE titta på ditt papper eller lyfta pennan.
  4. Välj den bild som känns mest som du.
  5. Fyll i de olika fälten med färger som passar den person som du är, färger du gillar.
  6. Fyll i linjerna med svart tusch, tjockare på viktigare linjer och tunt på de andra
  7. Klipp ut och Montera ditt ansikte på ett färgat papper.

B Spegeltryck

  1. Du får en spegel
  2. Titta på dig själv i spegeln
  3. Rita av det du ser med tuschpenna på spegeln.
  4. Fukta ett papper låt det droppa av och torka till lite.
  5. Tryck det fuktiga pappret mot spegeln = spegeltryck.
  6. Lägg din bild på tork

C Photobooth

  1. Ta en dator
  2. Leta fram programmet PHOTOBOOTH.
  3. Leta upp en effekt som passar till dig
  4. Skriv ut i A5 (halvt A4)på skrivaren.

Montera alla dina bilder kreativt på baksidan av din mapp.

Redovisningsform

ELEVUTSTÄLLNING - på skolområdet.

Matriser

Bl
BILDMAPP

TEKNIKER-MATERIAL och BILD-FORMSPRÅK

LAYOUT - Komposition - placering - storlek - riktning - balans - nyttjande av bildyta TECKNA - formspråk, storleksförhållanden, detaljer, finesser MÅLA - färgsättning - penselföring - täckande - finesser - detaljer FÖRMÅGOR/CENTRALT INNEHÅLL
  • Bl   skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
  • Bl   undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
  • Bl  1-3   Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
  • Bl  1-3   Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.
  • Bl  1-3   Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.
Godkänd nivå
LAYOUT
Du skapar bilder/bilddelar och kombinerar dem på ett sätt som fungerar - nyttjande av bildyta - riktning, balans - placering, storlek
Din komposition är: -i huvudsak fungerande.
TECKNA
Du kan Teckna på ett fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika bilder. - formspråk, storlek
Du använder tekniken på ett: -enkelt sätt
MÅLA
Hur du använder färg, penslar och vilka tekniker du använder för att få fram olika delar när du målar - färgsättning, nyanser - penselföring - täckande
Du använder tekniken på ett: -enkelt sätt
Arbetsprocess
Du tänker och väljer olika vägar som för ditt arbete framåt
Du kan med/utan hjälp hitta vägar som leder framåt

PRESENTATION AV SIG SJÄLV MED BERÄTTANDE BILDER

Din bildmapp ska vara genomarbetad och berätta vem du är. Var kreativa med idéer i ditt skapande. FÖRMÅGOR/CENTRALT INNEHÅLL
  • Bl   kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
  • Bl  1-3   Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar.
Godkänd nivå
BERÄTTANDE
Du kan skapa en bild som berättar om dig Tydlig i förmedlandet Genomarbetad .- genomarbetad - tydlig
Ditt budskap är: - delvis genomarbetat - tydligt på ett enkelt sätt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:

Om Unikum

Sveriges största webbtjänst för samarbete kring mål, planer och kvalitet i förskola och skola.

Nyheter från Unikum

Här hittar du nyheter och bloggar från Unikum. Håll dig uppdaterad genom att prenumerera via rss.

Unikums Hjälpsidor

På Unikums hjälpsidor hittar alla som använder Unikum svar på vanliga frågor och dokumentation om Unikum.

Unikums Forum

I vårt forum kan du få hjälp med Unikum, lämna förslag och diskutera med andra som använder Unikum.