Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Året klass 1
Årstiderna är inom väderförhållandena indelade i fyra delar, nämligen vår, sommar, höst och vinter. Vi kommer att lära oss om varför det är fyra årstider och vad som händer under året i naturen samt vad det innebär. Under hela läsåret kommer vi att arbeta med årstidsväxlingar, olika djur, träd och växter i närmiljön. Undervisningen kommer syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om biologiska sammanhang och skapar nyfikenhet och intresse för vad som händer i naturen.
Innehåll
Syfte-förmågor och kunskaper som ska utvecklas
Varför har vi olika årstider?
Hur ser det ut i naturen under de olika årstiderna?
Hur klarar djuren och växterna av olika årstidsväxlingar, varför blir det som de blir?
Kopplingar till läroplan
- Syfte - Biologi använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Undervisning
Du kommer att få:
- jobba enskilt och i grupp.
- se på faktafilm om våra vanligaste djur, träd, växter och årstider.
- göra olika undersökningar ute i naturen.
- undersöka likheter och skillnader mellan de olika årstiderna.
- uppleva naturen i vår närmiljö i alla årstider.
- Titta på de vanligaste träden och växterna i vår närmiljö. Samtala om hur man kan känna igen dem.
- Se på träden hur det ser ut, ändrar färg och utseende efter årstid.
- Lyssna på sagor och berättelser om naturen.
- Skriva enkel fakta om några vanliga träd och rita dem.
- Skriva enkel fakta om djur och växter och rita.
Kopplingar till läroplan
- Året runt i naturen Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
- Metoder och arbetssätt Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
Begrepp
Årstider, förändring, livscykel, månad, veckodag, datum, kalender.
Bedömning
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
* Namnge de olika årstiderna.
* Nämna något specifikt för respektive årstid.
* Kunna månadernas namn och försöka sätta de i rätt ordning.
* Berätta om något djurs och om någon växts anpassning till de olika årstiderna.
Kopplingar till läroplan
- I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
- Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
Matriser
Året
Året |
|||
|
Namnge de olika årstiderna och vad som skiljer de åt
|
Du behöver hjälp med att namnge årstiderna och beskriva vad som skiljer de åt
|
Du kan namnge årstiderna och med lite hjälp beskriva vad som skiljer de åt
|
Du kan själv namnge årstiderna och beskriva vad som skiljer de åt
|
|---|---|---|---|
|
Månadernas namn och ordningsföljd
|
Du behöver hjälp med att namnge månaderna
|
Du kan de olika månaderna men behöver hjälp att få de i rätt ordning
|
Du kan månadernas namn samt säga de i rätt ordning
|
|
Vad som händer med djur och växter i naturen under de olika årstiderna
|
Du behöver mycket hjälp med ditt resonemang
|
Du behöver lite hjälp med ditt resonemang
|
Du lyckas bra själv med ditt resonemang
|
