Matematik VT åk 1

Under vårterminen kommer vi att jobba i matteboken Prima 1B samt jobba praktiskt med matematik både parvis och enskilt.

Mål

Målet med vårens arbete är att du ska kunna:

•  talen 0-100. Skriva talen samt vara medveten om ental, tiotal och hundratal.
•  dela upp talen 1-20 på olika sätt.
•  använda likhetstecknet och kunna lösa enkla öppna utsagor.
•  begreppen udda och jämna tal, hälften och dubbelt, 
•  räkna addition och subtraktion inom talområdet 0-100 utan tiotalsövergångar.  
•  förstår sambandet mellan addition och subtraktion.
•  upprepa mönster.
•  klockans hela och halva timmar.
•  uppskatta och jämföra längd (cm och m), volym (dl och l) och tid.
•  namnge och rita cirkel, kvadrat, rektangel och triangel.
•  använda ord som beskriver läge (t ex på, under, över, mellan)
• kunna lösa enkla textuppgifter och då självständigt kunna välja lämpligt räknesätt.     
• tillverka och läsa av stapeldiagram och tabeller.

Arbetssätt och innehåll

Vi kommer att arbeta i matematikboken Prima matematik 1B.
Vi kommer att praktiskt jobba med matematiken både ute och inne.
Vi kommer att prata mycket matematik tillsammans.

Undervisningen anpassas till varje elevs förutsättningar och behov. Den ska främja elevernas fortsatta lärande och kunskapsutveckling med utgångspunkt i elevernas bakgrund, tidigare erfarenheter, språk och kunskaper.

Vi arbetar med taluppfattning i talområdet upp till hundra och positionssystemet med ental och tiotal.

Vi bekantar oss med bråk, samt mäter tid, längd, vikt och volym med vanliga måttenheter, analoga klocka (hel och halv timma) och mönster

Vi arbetar med likhetstecknets betydelse.

Vi räknar addition och subtraktion i talområdet 0-20, och tränar på olika strategier.

Vi tränar på lägesord och namn på geometriska former.

Vi arbetar med dubbelt och hälften.

Vi löser vardagliga matematiska problem.

 Vi lär oss att göra egna stapeldiagram och tabeller.

Bedömning

Jag kommer bedöma att du :

•  kan räkna från 0-100 och kan skiva ett angivet tal
•  är säker på addition och subtraktion i talområdet 0-20.
•  förstår likhetstecknets innebörd
•   kan visa att och förklara vad begreppen udda och jämna tal, hälften och dubbelt innebär .
•  kan upprepa ett påbörjat mönster samt rita egna mönster 
•  kan avläsa en analoga klocka -  hela och halva timmar.
•  uppskatta och jämföra längd (cm, m), volym(dl) och tid.
• räkna additioner och subtraktioner inom talområdet 0-100 utan tiotalsövergångar.
• kan namnge och rita en cirkel, kvadrat, rektangel och triangel.  
• kan använda ord som beskriver läge (t ex på, under, över, mellan)
• kan lösa enkla textuppgifter och då självständigt kunna välja lämpligt räknesätt
• kan rita och läsa av stapeldiagram och tabeller.

Tid

Vårterminen 2016 åk 1

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
• förmåga att använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen delas upp och används för att ange antal och ordning.
• Positionssystemet och hur det används för att beskriva naturliga tal.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster samt hur de konstrueras, beskrivs och uttrycks.
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
• Grundläggande geometriska tvådimensionella objekt samt objekten klot, kon, cylinder och rätblock. Egenskaper hos dessa objekt och deras inbördes relationer. Konstruktion av geometriska objekt.
• Jämförelser och uppskattningar av storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Symmetri i vardagen och hur symmetri kan konstrueras.
• Proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.