Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tyska åk 6 vt 16 v 9-23

Skapad 2016-03-03 11:28 i Gunnesboskolan Lunds för- och grundskolor
Grundskola 6 Moderna språk - språkval
...

Innehåll

Syfte med ämnet tyska enligt läroplanen

Kopplingar till läroplan

  • M2
    Syfte förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
  • M2
    Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
  • M2
    Syfte använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
  • M2
    Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
  • M2
    Syfte reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Övergripande planering

Woche 

Plan

Hausaufgabe bis Donnerstag (=läxa till torsdag)

9

Räkna till hundra (Gör färdigt tumsagor)

Räkna till hundra s 58 i Der Sprung

10

Kapitel 9 Wer ist das?

Presentera två personer s 57 i Der Sprung

11

Kapitel 11

Målen s 64

13

Kapitel 13

Målen s 72

14

Kapitel 14

Målen s 80

15

Repetition

Test: Målen för kapitel 11, 13 och 14

16

Kapitel 15 Rotkäppchen

Träna på att läsa din roll med flyt

17

Spela in dramatisering av Rotkäppkchen

Träna på att läsa din roll din roll med flyt

18

Kapitel 16

Målen s 94

19

Kapitel 17

Målen s 98

20

Kapitel 18

Målen s 104

21

Kapitel 19

Målen s 106

22

Extratexter och filmer från UR 


23

Extratexter och filmer från UR


Centralt innehåll som berörs i denna planering


Kopplingar till läroplan

  • M2  4-9
    Kommunikationens innehåll Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
  • M2  4-9
    Kommunikationens innehåll Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
  • M2  4-9
    Kommunikationens innehåll Åsikter, känslor och erfarenheter.
  • M2  4-9
    Kommunikationens innehåll Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
  • M2  4-9
    Lyssna och läsa - reception Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
  • M2  4-9
    Lyssna och läsa - reception Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
  • M2  4-9
    Lyssna och läsa - reception Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter.
  • M2  4-9
    Lyssna och läsa - reception Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
  • M2  4-9
    Lyssna och läsa - reception Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
  • M2  4-9
    Lyssna och läsa - reception Olika sätt att söka och välja texter och talat språk från Internet och andra medier.
  • M2  4-9
    Lyssna och läsa - reception Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
  • M2  4-9
    Lyssna och läsa - reception Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
  • M2  4-9
    Lyssna och läsa - reception Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
  • M2  4-9
    Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
  • M2  4-9
    Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
  • M2  4-9
    Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
  • M2  4-9
    Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.

Bedömning.

Ni får inget betyg i språkval i årskurs sex men jag bedömer kontinuerligt era muntliga och skriftliga förmågor samt er hör- och läsoförståelse framförallt vid läxförhör.

Kunskapskrav angivna i läroplanen

Kopplingar till läroplan

  • M2  E 9
    Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
  • M2  E 9
    Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
  • M2  E 9
    Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
  • M2  E 9
    För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
  • M2  E 9
    I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
  • M2  E 9
    I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
  • M2  E 9
    För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar.
  • M2  E 9
    I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
  • M2  E 9
    I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
  • M2  E 9
    Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: