Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Great Britain 7A
Innehåll
Tidsperiod v 10 - 16
Syfte/förmågor att utgå ifrån
- Träna din förmåga att förstå och uttrycka dig på engelska.
- Bygga på ditt ordförråd inom olika områden.
- Får kunskap om Storbritannien som är ett engelskspråkigt land, samt kan reflektera och jämföra med Sverige eller andra länder.
Centralt innehåll
Kopplingar till läroplan
- Kommunikationens innehåll Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
- Lyssna och läsa - reception Talad engelska och texter från olika medier.
- Lyssna och läsa - reception Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
- Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
Bedömning
- Under lektionen har du möjlighet att visa hur du jobbar och vad du lär dig.
- På läxförhör och på provet redovisar du att du nu kan de ord, begrepp och grammatik vi jobbat med.
- Då du redovisar ditt projektarbete om Storbritannien visar du att du fått kunskaper om Storbritannien, samt att du kan redogöra för dem på engelska.
Så här kommer vi att arbeta:
V 10 Tis: What do we know about Great Britain?
Faktafilm Storbritannien
Fre: Text "Great Britain" – läxa till fre v 11 text + svara på frågor
Jobba med häftet
V 11 Tis: Jobba med häftet
Fre: Jobba med häftet
Text "More to know" - läxa till fre v 14 text + glosor
V 12 Tis: Film om London
Londonsidorna i häftet
V 14 Tis: Projekt Scotland/Wales/N.Irland
Fre: Läxförhör
Projekt
Text "Britain is more to know" -läxa til fre v 15 text + glosor
V 15 Tis: Projekt
Fre: Läxförhör
Hörförståelse
Quiz
V 16 Tis: Redovisa projekt
Fre: Prov Storbritannien
Att kunna till provet:
Kunna berätta om Storbritannien, styre, klimat, kultur, London och delar av kartan
Matriser
Engelska kunskapskrav år 7-9
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Hörförståelse
|
Har ej ännu nått godkänd nivå.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
|
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
|
|
Läsförståelse
|
Har ej ännu nått godkänd nivå.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer
|
|
Muntlig framställning
|
Har ej ännu nått godkänd nivå.
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt
varierat, tydligt och sammanhängande.
|
|
Skriftlig framställning
|
Har ej ännu nått godkänd nivå.
|
I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande
|
I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt
varierat, tydligt och sammanhängande
|
|
Strategier för förbättrad interaktion
|
Har ej ännu nått godkänd nivå.
|
Eleven kan välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Eleven välja och använda sig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Eleven välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
|
|
Jämförelser med egna erfarenheter
|
Har ej ännu nått godkänd nivå.
|
Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
