Hållbar utveckling klass 6

Förutsättningarna för liv på jorden är unika, föränderliga och sårbara. Det är därför alla människors ansvar att förvalta jorden så att en hållbar utveckling blir möjlig.

Vilka val och prioriteringar kan du göra i vardagen för att påverka miljön och bidra till hållbar utveckling?

Vilka orsaker kan ligga bakom de ojämlika levnadsvillkor som finns i världen?

Vilka konsekvenser ger ojämlika levnadsvillkor som finns i världen?

Hur kan människors levnadsvillkor förbättras?

Uppgifter

Fältstudie i livsmedelsbutik

Fältstudie i livsmedelsbutik Förberedelser Syftet med dagens fältstudie är att du tillsammans med din grupp ska gå till en livsmedelsbutik för att observera vilket sortiment butiken har utifrån perspektivet Hållbar utveckling. Vi börjar lektionen med att se filmen Miljömärkning - vägen till en renare värld och miljö (AV Media 14 min). Du får studiehandledningen till filmen utskriven så att du kan anteckna det som behövs. Genomförande Besök Heberleins eller Bjärehallen tillsammans med din grupp (4 pers/grupp) och leta reda på 5-10 varor med miljömärkning (eller som ni tror är miljövänliga) och 5-10 varor som ni tror inte är bra för miljön. Tänk på att titta på olika varumärken samt olika livsmedelskategorier t ex frukt, konserver, färdigmat, godis, dryck eller andra varor som t ex hygienartiklar och rengöringsmedel. Fotografera de varor som valts ut med en medtagen Ipad. Ta också med dig studiehandledningen/anteckningarna från filmen där det finns bilder på olika vanliga miljömärkningar och vad de betyder. Sammanfattning När du och din grupp kommer tillbaka till skolan ska ni sammanställa den information som ni samlat in genom era observationer. Ta reda på vad olika miljömärkningar står för och på vilket sätt dessa bidrar till hållbar utveckling. Ta också reda på vilka livsmedel som ni tror inte är miljövänliga och varför. Redovisning Med hjälp av några utvalda bilder ska ni göra en kort redovisning för era klasskamrater om vilka livsmedel vi bör köpa och vilka vi bör undvika utifrån hållbar utveckling. Tänk på att alla i gruppen ska vara delaktiga i redovisningen. Tänk också på att ha en inledning i er redovisning samt i er avslutning se samband och dra slutsatser om vad ni kommit fram till i er fältstudie. Era slutsatser ska redovisas skriftligt här i unikum.

Ojämlika levnadsvillkor

Den här uppgiften kommer vi att göra tillsammans på en so-lektion i arbetsområdet Hållbar utveckling. Tänk efter en stund innan du svarar på frågeställningen. Hur kan människors levnadsvillkor förbättras?