Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Jä vt 16 åk 8 Bi Fortplantning RG

Skapad 2016-03-10 13:08 i Järnåkraskolan 4-9 Lunds för- och grundskolor
LPP för Järnåkraskolan
Grundskola 8 Biologi
...

Innehåll

Fortplantning

Fortplantning åk 8 vårterminen 2016

Mål för elev

Att kunna fortplanta sig är en av de viktigaste egenskaper som allt som lever har gemensamt
Du ska lära dig mer om
fortplantning hos växter och djur
sexualitetens betydelse
hur könsorganen fungerar och vad som sker under puberteten
hur ett barn blir till
olika preventivmedel
sexuellt överförbara könssjukdomar

Innehåll

Kropp och hälsa
Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan.
Människans sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. Metoder för att förebygga sexuellt överförbara sjuk- domar och oönskade graviditeter på individnivå, på global nivå och i ett historiskt perspektiv.

Genomförande

Vi kommer att ha genomgångar, arbetsuppgifter, diskussioner och se filmer.
Vi har tittat på några inledande filmer under sista veckorna på höstterminen.
Nu fortsätter arbetsområdet under vecka 2 -6.
Ni kommer också att göra ett studiebesök på ungdomsmottagningen.

Bedömning

Skriftligt prov vecka 6 (8A tisdag, 8B och 8C onsdag)

 Bedömningen avser din förmåga att: använda biologiska begrepp

Kursplanemål

Eleven ska utveckla sin förmåga att använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, (ur Lgr 11).

Matriser

Bi
Jä vt 16 åk 8 Bi Fortplantning RG

Fortplantning

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Eleven ska utveckla sin förmåga att
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen...
Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp. Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och sexualitet och visar då på enkelt identifierbara samband som rör människokroppens byggnad och funktion
Eleven har goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp. Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och sexualitet och visar då på förhållandevis komplexa samband som rör människokroppens byggnad och funktion.
Eleven har har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av biologins begrepp. Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och sexualitet och visar då på komplexa samband som rör människokroppens byggnad och funktion.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: