Efter avslutat arbetsområde ska du kunna:
Under arbetsområdet kommer vi att arbeta på olika sätt med språket. Vi kommer att läsa texter, lyssna på hörförståelse och arbeta med övningar enskilt och i grupp. Vi kommer att koncentrera oss på hur vi presenterar oss på spanska, hur vi berättar om oss själva, våra fritidsintressen och våra vardagliga rutiner. Under området får ni tillfälle att skriva två korta beskrivningar av två kända personer efter att ha jobbat med liknande beskrivningar i klassrummet. Ni kommer också att intervjua varandra i grupp genom ett rollspel.
De flesta bedömningsgrundande uppgifter kommer att ges ut på separat papper med tillhörande matris. För de övriga vill jag att ni går in här och läser matrisen innan ni påbörjar arbetet. Till några av de bedömningsgrundande uppgifterna kommer vi även att använda oss utav kamratrespons och därmed jobba aktivt med bedömning.
Under arbetsområdet kommer jag att bedöma:
Reception- förståelsen av det man hör och läser på målspråket
|
|||
1 | 2 | 3 | |
---|---|---|---|
LYSSNA
|
Du kan förstå vanliga
ord och enkla fraser i...
- tydligt talat, enkelt språk i
långsamt tempo.
|
Du kan förstå det
huvudsakliga innehållet
och uppfatta tydliga
detaljer i...
- tydligt talat, enkelt
språk i långsamt tempo.
|
Du kan förstå det
huvudsakliga innehållet
och uppfatta väsentliga
detaljer i ...
- tydligt talat, enkelt
språk i långsamt tempo.
|
LÄSA
|
Du kan förstå vanliga
ord och enkla fraser i...
- korta, enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Du kan förstå det
huvudsakliga innehållet
och uppfatta tydliga
detaljer i...
- korta, enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Du kan förstå det
huvudsakliga innehållet
och uppfatta väsentliga
detaljer i ...
- korta, enkla texter om
vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Produktion- det man själv skriver eller muntligt kan uttrycka på målspråket
|
|||
1 | 2 | 3 | |
TALA
|
I muntliga framställningar av olika slag kan du formulera dig enkelt och
begripligt med fraser och meningar.
|
I muntliga framställningar av olika slag kan du formulera dig enkelt, relativt
tydligt och till viss del sammanhängande.
|
I muntliga framställningar av olika slag kan du formulera dig enkelt, relativt
tydligt och relativt sammanhängande.
|
SKRIVA
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan du formulera dig enkelt och
begripligt med fraser och meningar.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan du formulera dig enkelt, relativt
tydligt och till viss del sammanhängande.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan du formulera dig enkelt, relativt
tydligt och relativt sammanhängande.
|
TYDLIGHET/
VARIATION
|
För att förtydliga och variera din kommunikation kan
du bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av dina egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera din kommunikation
kan du bearbeta och göra enkla förbättringar av dina egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera din kommunikation kan
du bearbeta och göra enkla förbättringar av dina egna framställningar.
|
Interaktion- hur man behandlar språket tillsammans med andra i muntlig eller skriftlig kommunikation
|
|||
1 | 2 | 3 | |
TALA- interagera
|
I muntlig interaktion kan du uttrycka dig enkelt och begripligt med ord, fraser och
meningar.
|
I muntlig interaktion kan du uttrycka dig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
|
I muntlig interaktion kan du uttrycka dig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i
någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
STRATEGI
|
Du kan välja och använda dig av någon strategi som löser problem i
och förbättrar interaktionen, som t.ex. kroppsspråk.
|
Du kan välja och använda dig av några olika strategier som löser problem i och
förbättrar interaktionen, som t.ex. kroppsspråk eller omformulering.
|
Du kan välja och
använda dig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen, som t.ex. kroppsspråk, omformulering, upprepning, frågor om förtydligande.
|