Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Konstruera t.ex en bil som drivs av en musfälla

Skapad 2016-03-11 14:25 i Pysslingen Skolor Karl Johans skola Pysslingen
Eleverna ska konstruera ett eget tekniskt föremål som utnyttjar den lagrade energin i en musfälla.
Grundskola 8 Teknik

I en musfälla spänner man en fjäder och spärrar den i ett visst läge med hjälp av en enkel spärr. När spärren släpper frigörs energin som ligger lagrad i fjädern och musfällan slår ihop. I detta område kommer du att ta tillvara på den energin och använda den till något annat än att avliva/hålla fast djur.

Innehåll

Syfte

I kursplanen för teknik står det att undervisningen ska utveckla din förmåga att...

Kopplingar till läroplan

  • Tk
    Syfte identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
  • Tk
    Syfte identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
  • Tk
    Syfte använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

Centralt innehåll

Det centrala innehållet tar upp områden så som...

Kopplingar till läroplan

  • Tk  7-9
    Tekniska lösningar Tekniska lösningar för styrning och reglering av system. Hur mekanisk och digital teknik samverkar, till exempel i värme- och ventilationssystem.
  • Tk  7-9
    Tekniska lösningar Tekniska lösningar för hållfasta och stabila konstruktioner, till exempel armering och balkformer.
  • Tk  7-9
    Tekniska lösningar Betydelsen av egenskaper, till exempel drag- och tryckhållfasthet, hårdhet och elasticitet vid val av material i tekniska lösningar. Egenskaper hos och tillämpningar av ett antal nya material.
  • Tk  7-9
    Tekniska lösningar Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
  • Tk  7-9
    Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar.
  • Tk  7-9
    Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar Egna konstruktioner där man tillämpar styrning och reglering, bland annat med hjälp av programmering.
  • Tk  7-9
    Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska och digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.

Arbetsbeskrivning

Du ska: 

  • Utgå från energin som finns lagrad i en musfälla.
  • Skapa en fungerande teknisk pryl, t.ex.en bil, där den lagrade energin i musfällan används.

Arbetsgång.

  1. Skapa en skiss där dina tankar kring hur din pryl kommer se ut och fungera framgår. Material och storlekar bör framgå. KK23

  2. Konstruera din pryl enligt din skiss. KK21 & KK22
    Sker förändringar dokumentras dessa. KK23

  3. Visa upp din färdiga pryl. KK21 & KK22

  4. Utvärdera din arbetsprocess genom att svara på följande frågor:
    1. Vilka delar är det i din pryl som gör att den får önskad funktion? Beskriv delarnas funktion. KK11
    2. Varför har du valt de material du valt? Finns det andra material som skulle vara bättre att använda sig av i din konstruktion? KK12

  5. Inlämning och utställning är fredag 12 april
    Skiss ska lämnas in.
    En fungerande pryl ska visas upp
    Svar på utvärderingsfrågor ska lämnas in.

 

Bedömning sker enligt kunskapskraven (KK) i teknik för åk 7-9.

Matriser

Tk

Tekniska lösningar

Kunskapskrav för betyget E
Kunskapskrav för betyget C
Kunskapskrav för betyget A
KK11
Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med viss användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur enkelt identifierbara delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med relativt god användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med god användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar.
KK12
Dessutom för eleven enkla och till viss del underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar.
Dessutom för eleven utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar
Dessutom för eleven välutvecklade och väl underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar.

Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar

Kunskapskrav för betyget E
Kunskapskrav för betyget C
Kunskapskrav för betyget A
KK21
Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma utvecklade fysiska eller digitala modeller.
Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade och genomarbetade fysiska eller digitala modeller.
KK22
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
KK23
Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.
Eleven gör utvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är relativt väl synliggjord.
Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: