Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vulkanprojektet

Skapad 2016-03-17 16:13 i Pysslingen Förskolor Orren Pysslingen
Bilens pedagogiska planering om vulkaner.
Förskola

Barnens intresse för vulkaner har uppståt. Ett barn frågade om vulkaner, på en samling tittade vi lite närmare på vulkanutbrott på lärplattan.

Innehåll

Mål/syfte

Syftet med projektet är att försöka ge svar på barnens frågor om vulkaner.

 

 

Kopplingar till läroplan

  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande.

Utvärdering, reflektion och analys

8 juni 2016

Idag var det dax att avsluta vårt projekt om vulkaner. Vi har lärt oss om vulkaner genom att vi läst i böcker som vi lånade från biblioteket. Vi tittade på olika filmer och där bland barnens favorit filmer från utbildningsradion som handlade om en vulkansten som hette Tuff, men även en film om stenen Sten.

Maria hade med sig vulkan stenar som barnen fick känna på och jämföra mot en gråsten. Vi tittade och kände på lava sand från Teneriffa som var helt svart och len.

Vi har experimenterat genom att vi byggt en vulkan i saltdeg som vi sedan fyllde med bakpulver, röd karamellfärg och ättika. Det var väldigt spännande att se hur det bubblade ut lava ur vulkanen.

Detta projekt har varit spännande med många frågor och funderingar. Barnen har visat ett stort intresse och lärt sig en hel del. 

Vi avslutade detta projekt genom att vi frågade barnen på samlingen vad de lärt sig om vulkaner, det blev både korta och långa förklaringar. Vi skall här delge de svar vi fick.

  • Om det trycker jättehårt så blir det ett utbrott
  • Jag gillar lavan och den är jätte fin.
  • Det kom ett vulkanutbrott, jag såg det på tv.
  • Om det går sönder en stor bit sten, sen faller den och rullar med is och vatten. Sedan smälter det till vanliga stenar.
  • Lavan åkte på en rutchkana, det såg jag på en film.

För att få en annan förståelse för barnens berättelser så titta gärna på filmen om Tuff och Sten på http://urskola.se/Produkter/156327-Animated-science-Magma-Tuff

Metod

För att nå de strävans mål vi har valt ur läroplanen för förskolan (se ovan) ska vi jobba med barnens förmågor att;

- visa öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar

-visa nyfikenhet, leka och lära

-lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och förstå andras perspektiv

-leka med ord, berätta, uttrycka tankar samt ställa frågor

-förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter samt utveckla sin skapande förmåga

-förståelse för naturvetenskap

-urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor och samtala om naturvetenskap

-bygga, skapa och konstruera

-uttrycka sina tankar och åsikter

-förstå och handla efter demokratiska principer genom samarbete och beslutsfattande

 

  • Ta reda på fakta med barnen via lärplattan och böcker. 
  • Utforska olika målar- och rittekniker.
  • skapa vulkaner i olika material.
  • exprimentera - vulkanutbrott 
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: