Skallbergsskolan, Västerås Stad - slutgallrad · Senast uppdaterad: 12 mars 2018
Vi arbetar med tal och antal 0-5 för att vi ska få lära oss om tal och antal samt hur vi kopplar dem till siffersymboler. Vi ska lära oss ord och begrepp som vi kan använda för att prata om tal och antal samt vilka symboler vi kan använda för att skriva om dem.
Vi arbetar med Tema antal 0-5 för att du ska få lära dig om antal 0-5, att känna igen och benämna talen 0-5 med ord och/eller tecken samt förstå att siffran är en symbol för ett bestämt antal.
Det är bra för dig att lära dig vilka ord och tecken du kan använda när du pratar om tal och antal.
Du ska få lära dig om tal och antal 0-5.
När vi lär oss om tal och antal 0-5 ska vi:
Dina kunskaper kommer att bedömas utifrån de arbeten vi gör i temat. Dina kunskaper och förmågor visar du i dessa arbetsstunder, men även under de stunder vi arbetar en till en med olika materiel. För att du själv ska förstå och kunna berätta om kunskaperna kommer vi att filma och ta foton när vi arbetar.
När vi pratar om tal och antal 0-5 kan du:
Dina kunskaper kommer att bedömas utifrån de arbeten vi gör i temat. Dina kunskaper och förmågor visar du i dessa arbetsstunder, men även under de stunder vi arbetar en till en med olika materiel. För att du själv ska förstå och kunna berätta om kunskaperna kommer vi att filma och ta foton när vi arbetar.
När vi pratar om tal och antal kan du:
Syfte (2)
sortera föremål utifrån kvalitet och kvantitet,
använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.
Centralt innehåll (1)
Heltal. Hur de benämns, storleksordnas och används för att ange antal och ordning. Ramsräkning.
Kriterier (4)
Eleven kan delta i ramsräkning.
Eleven deltar också i att sortera konkret material utifrån likheter, olikheter, storlek, mängd, kvalitet och form.
Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
Eleven kan ramsräkna, läsa och ordna tal inom heltalsområdet och lösa matematiska uppgifter med betydelse för eleven.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter