Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Forntid - från istid till järnåldern
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1719998425_1395153352653_scaled.png
Skapad 2016-03-21 08:18
i Schubergstorpsskolan Falkenberg
unikum.net
Vi kommer under vårterminen att arbeta med forntiden och ta reda på vad som kännetecknar de olika tidsåldrarna: istid, stenålder, bronsålder och järnåldern. Vi jämför levnadsvillkoren då och nu samt hur vi kan se spår av dessa tidsåldrar i vår tid.
Grundskola
3
Svenska
Svenska som andraspråk
Teknik
SO (år 1-3)
Bild
Vi kommer under vårterminen att arbeta med forntiden och ta reda på vad som kännetecknar de olika tidsåldrarna: istid, stenålder, bronsålder och järnålder. Vi jämför levnadsvillkoren då och nu samt hur vi kan se spår av dessa tidsåldrar i vår tid.
Innehåll
Mål
Kopplingar till läroplan
- Syfte skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
- Syfte använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
- Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- Syfte analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.
Undervisning och arbetsformer
För att lära oss om forntiden kommer vi att:
- läsa och skriva faktatexter
- teckna och måla
- titta på film
- lyssna på genomgångar och diskutera
Kopplingar till läroplan
- Redskap för bildframställning Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
- Bildanalys Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar.
- Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.
- Teknik, människa, samhälle och miljö Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.
- Att leva i världen Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
- Att leva i världen Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
- Att leva i världen Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
- Att undersöka verkligheten Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
Bedömning
Här beskrivs vad som ska bedömas och hur bedömningen sker.
Bedömningen ska vara kopplad till undervisningen och arbetsformerna i arbetsområdet.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
