Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Matematik åk 2
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2588102059_1458491310927_scaled.png
Skapad 2016-03-21 14:20
i Säteriskolan Härryda
unikum.net
Eleverna ska utveckla kunskaper om matematikens användning i vardagen. De ska också utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem både självständigt och tillsammans med andra. De ska även träna på att föra och följa matematiska resonemang.
Grundskola
2
Matematik
Vi ska träna på
- talen 0-100 och under vårterminen även talen 0-1000
- addera och subtrahera ental och tiotal
- addition och subtraktion med tiotalsövergång
- addition och subtraktion med uppställning med och utan minnessiffra
- multiplikation med talen 0, 1, 2, 5 och 10, under vårterminen även med talen 3 och 4
- tal i bråkform
- formulera matematiska uttryck
- matematiska begrepp, såsom addition, subtraktion, term, summa, differens mm
- klockan; hela och halva timmar, kvart i och kvart över
- mätning och geometri; punkt, linje, sträcka, vinkel, månghörningar
Innehåll
Undervisning
Vi följer vårt läromedel Favorit Matematik
- Vi har gemensamma genomgångar där vi tittar på bilder och arbetar tillsammans på tavlan.
- Gemensamt arbete i halvklass med konkret material t.ex. pengar, multilink, linjaler
- Vi arbetar i matematikboken och på arbetsblad.
- Problemlösning i mindre grupper och i par med whiteboard och konkret material.
- Olika mattespel i par och i mindre grupper, även mattelekar
- Vi tränar huvudräkning på iPad ex. king of math
Kopplingar till läroplan
- Taluppfattning och tals användning Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
- Taluppfattning och tals användning Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
- Taluppfattning och tals användning Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.
- Taluppfattning och tals användning Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
-
Taluppfattning och tals användning
- Algebra Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
- Algebra Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
- Geometri Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
- Problemlösning Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
- Problemlösning Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
Efter genomförd undervisning ska eleven kunna
- välja rätt räknesätt vid problemlösningsuppgifter.
- Kunna använda huvudräkning för att räkna addition och subtraktion där svaren ligger inom talområdet 0-100.
- använda uppställning vid addition och subtraktion
- multiplikation med talen 0, 1, 2, 3, 4, 5 och 10
- klockan: hel, halv, kvart över och kvart i
- mäta en sträcka med linjal
- kunna måla en halv och en fjärdedel av en enkel geometrisk figur
Bedömning:
I slutet av varje kapitel i matematikboken finns utvärdering som visar vad eleven lärt sig
Vi kommer även genomföra provtillfällen under arbetets gång.
Vi följer också hur aktiv eleven är under genomgångar, diskussioner och vid problemlösning i grupp.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
