Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Ma 7 kap 5. Procent och decimaltal.
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1197361742_1362236694212_scaled.png
Skapad 2016-04-04 10:04
i Liljeborgsskolan 4-9 Trelleborg
unikum.net
Planering för arbetsområde procent och decimaltal. Planeringen innehåller en bedömningsmatris.
Grundskola
7
Matematik
Under de närmsta veckorna ska vi studera området procent närmre
Innehåll
Syfte
Kopplingar till läroplan
- Syfte formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
- Syfte använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
- Syfte välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
- Syfte föra och följa matematiska resonemang, och
- Syfte använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll
Koppla de punkter i det centrala innehållet som berörs.
Kopplingar till läroplan
- Taluppfattning och tals användning Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer.
- Taluppfattning och tals användning Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.
- Taluppfattning och tals användning Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.
- Samband och förändring Procent för att uttrycka förändring och förändringsfaktor samt beräkningar med procent i vardagliga situationer och i situationer inom olika ämnesområden.
- Problemlösning Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.
- Problemlösning Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden.
- Problemlösning Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer.
Konkretiserade mål
- kunna hitta lämpliga sätt att lösa matematiska problem, till exempel välja rätt metod för att beräkna procenttalet vid en rea, beräkna hur stor en rabatt är när du vet rean i procent, kunna beräkna nya priser/antal vid en förändring i procent.
- kunna förklara hur du har löst ett problem både muntligt och skriftligt.
- kunna växla mellan bråkform, decimalform och procentform.
- kunna göra beräkningar på mer än 100%.
Undervisningen
Lärarledda genomgångar, problemlösningsuppgifter, instruktionsfilmer.
Bedömning
Matriser
procent och decimaltal
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Problemlösning
|
Du kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett
relativt väl fungerande sätt.
|
Du kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett
väl fungerande sätt.
|
|
Använda begrepp
|
Du har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp. Du använder dem på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du har goda kunskaper om matematiska begrepp. Du använder dem på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Du har mycket goda kunskaper om matematiska begrepp. Du använder dem på ett väl fungerande sätt.
|
|
Metod
|
Du kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget.
|
Du kan välja och använda ändamålsenliga matematiska metoder med relativt god anpassning till sammanhanget.
|
Du kan välja och använda ändamålsenliga och effektiva matematiska metoder med god anpassning till sammanhanget.
|
|
Resonemang och
Kommunikation
Muntligt och skriftligt
|
Du visar lösningar till dina svar (räknehäfte, prov) samt bidrar med åsikter (diskussion) som till viss del för resonemangen framåt.
|
Du visar tydliga och väl anpassade lösningar till dina svar (räknehäfte, prov) samt bidrar med åsikter (diskussion) som för resonemangen framåt.
|
Du visar tydliga och väl anpassade lösningar till dina svar (räknehäfte, prov) samt testar även alternativa lösningar till problemen. Du diskuterar alternativa lösningsmetoders för- och nackdelar vilket för resonemangen framåt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
