Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Bråk årskurs 5 vt-15 Matteborgen 5B

Skapad 2016-04-05 16:08 i Pysslingen Skolor Rudanskolan Pysslingen
Arbetsområde där vi jobbar med bråk, vi jämför och storleksordnar bråk och titta på sambandet mellan bråk och decimaltal.
Grundskola 5 Matematik

Du kommer att få jobba med bråk och jämföra och storleksordna dem. Du kommer att få lära dig hur man kan skriva en halv på olika sätt och hur man kan göra om bråktal till decimaltal. Du kommer också att lära dig hur man behandlar del av hel och flera delar av hel, uttryckt i bråkform.

Innehåll

Varför gör du det här?

  • Läsa och skriva bråk
  • Jämföra och storleksordna bråk
  • Räkna ut en del av ett visst antal, tex en tredjedel av 18
  • Skriva bråk med tiondelar eller hundradelar som decimaltal
  • Känna till vad ett bråkplank är

Kopplingar till läroplan

  • Ma
    Syfte välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
  • Ma
    Syfte använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Vad behöver du lära dig?

  • Läsa och skriva bråk
  • Jämföra och storleksordna bråk
  • Räkna ut en del av ett visst antal, tex en tredjedel av 18
  • Skriva bråk med tiondelar eller hundradelar som decimaltal
  • Kunna addera bråktal

 

Det Hur gör du?

  • genomgångar
  • praktiska övningar
  • enskilt arbete

Det här kommer att bedömas

  • ditt arbete på lektionerna såväl praktiskt som teoretiskt
  • din medverkan i muntliga diskussioner
  • ditt resultat på diagnosen

Matriser

Ma
Bråk matris

På väg att nå målet
Når målet
Når målet med god marginal
Eleven kan med säkerhet läsa och skriva bråk
Eleven kan med säkerhet jämföra och storleksordna bråk
Eleven kan med säkerhet räkna ut en viss del av ett antal. Exempelvis vad en tredjedel av 18 är, eller vad en fjärdedel av 20 är.
Eleven kan med säkerhet skriva bråk med tiondelar eller hundradelar som ett decimaltal.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: