Hos oss vill vi ge barnen möjlighet att utveckla sin identitet samt att känna tillit till sin egen förmåga. Det gör vi genom att den pedagogiska miljön är i ständig utveckling för att på bästa sätt möta barnens lärande, kunskaper och färdigheter. Vi vill ta tillvara barnens tankar, idéer och lösningar genom att ge dem lagom utmaningar i såväl inne- som utemiljön. Både miljön och materialet är tilltalande, föränderligt, utmanande, experimenterande och tillgängligt för barnet. Vi presenterar tydligt miljön för barnen både vid start och vid förändringar.
Utifrån lokalerna och utemiljöns utformning har vi skapat en mångfald av tema rum som ger en mängd olika roliga och meningsfulla lärsituationer för barnen. När rummen skapas utgår vi från att barnen ska stimuleras och utmanas i sin språk- och kommunikationsutveckling, i sin matematiska utveckling och i sitt intresse för naturvetenskap och teknik. De ska även få stöd och stimulans i sin motoriska utveckling och ges möjligheten att använda sig av olika estetiska uttrycksformer, hos oss kallar vi dessa områden helhet och allsidighet.
Leka
Träna
Kan själv
Hjälpa
Pippi tema
Fantasi och saga
Sångkort och ramsor
Uthållighet i leken
Turtagning
Ansvar för vårt material (var rädd om saker)
Rörelse, dans
Skapande
Spel, pussel, lotto
Dokumentation i barnens nivå för att synliggöra vad vi gjort/lärt oss/tränat
Bildspel på skärmarna i hallen
Att barnen kan uttrycka saker som ”Jag kan…”.
Förskolan ska sträva efter att varje barn: