Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Romarriket
Under antiken växte idéer fram som vi än idag lever efter. Du har säkert hört talas om Romarriket med kejsare och gladiatorspel. Genom att få kunskaper om hur detta uppkom kommer du utveckla en större förståelse för hur dagens samhälle är uppbyggt.
Innehåll
Det här kommer du att få undervisning om:
- Det romerska riket historia
- Viktiga händelser och personer från denna tid
- De utmärkande dragen från antiken
- Hur den romarriket påverkade den fortsatta utvecklingen i Europa
- Arvet från antiken
//
- Genomgångar
- Film
- Litteraturläsning
Alternativ A
Skriv utförliga beskrivningar till följande rubriker. Du skriver i Pages. Orden i parentes hjälper dig att få med det viktigaste.
Från herdeby till stormakt (Tibern, Rom, Forum Romanum, etruskerna, Kartago, Mare Nostrum, provinser, pax romana)
Den romerska armén (yrkesarmé, legioner, kastell)
Hur Rom styrdes (Republik, Patricier, Senaten, Plebejer, Folkförsamling, Konsuler, Folktribuner,diktator)
Kejsartiden (Julius Caesar, Octavianus, Augustus)
Att leva i Rom (romersk mytologi, kristendomens framväxt)
Nedgång och fall (Konstantin, Västrom och Östrom)
Arvet från Romarna (akvedukter, vägar, vetenskap, kristendom, städer, kalender latin)
Alternativ B
Gör en Keynote-presentation om Romarriket, presentera muntligt eller skriftligt. Använda följande rubriker.
Från herdeby till stormakt (Tibern, Rom, Forum Romanum, etruskerna, Kartago, Mare Nostrum, provinser, pax romana)
Den romerska armén (yrkesarmé, legioner, kastell)
Hur Rom styrdes (Republik, Patricier, Senaten, Plebejer, Folkförsamling, Konsuler, Folktribuner, diktator)
Kejsartiden (Julius Caesar, Octavianus,Augustus)
Att leva i Rom (romersk mytologi, kristendomens framväxt)
Ingenjörerna (Akvedukter, romerska vägar)
Slavarna (Gladiatorer, Spartacus, herre och slav)
Nedgång och fall (Konstantin, Västrom och Östrom)
Arvet från Romarna (akvedukter, vägar, vetenskap, kristendom, städer, kalender, latin)
Matriser
Romarriket - historia och religion
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Tidsperioder
|
|
Du har baskunskaper om hur det var att leva, vad som hände och olika personer under tiden för Romarriket
|
Du har bra kunskaper om hur det var att leva, vad som hände och olika personer under tiden för Romarriket
|
Du har mycket bra kunskaper om hur det var att leva, vad som hände och olika personer under tiden för Romarriket
|
|
Historiska begrepp
|
|
Du kan använda historiska begrepp på ett ganska bra sätt.
|
Du kan använda historiska begrepp på ett bra sätt.
|
Du kan använda historiska begrepp på ett mycket bra sätt.
|
|
Samhällsförändring
|
|
Du kan på ett enkelt sätt resonera om orsaker till och konsekvenser av Romarriket.
|
Du kan på ett utvecklat sätt resonera om orsaker till och konsekvenser av Romarriket.
|
Du kan på ett välutvecklat sätt resonera om orsaker till och konsekvenser av Romarriket.
|
|
Utvecklingslinjer
|
|
Du beskriver hur Romarriket har påverkat vår tid på ett enkelt sätt.
|
Du beskriver hur Romarriket har påverkat vår tid på ett utvecklat sätt.
|
Du beskriver hur Romarriket har påverkat vår tid på ett välutvecklat sätt.
|
|
Kunskap om religioner
|
|
Du har baskunskaper om kristendomen. Du beskriver viktiga tankar och handlingar.
|
Du har bra kunskaper om kristendomen. Du förklarar på ett utvecklat sätt hur viktiga tankar och handlingar hänger ihop.
|
Du har mycket bra kunskaper om kristendomen. Du förklarar på ett välutvecklat sätt hur viktiga tankar och handlingar hänger ihop.
|
|
Religion och samhälle
|
|
Du kan diskutera på ett enkelt sätt hur religioner och samhällen påverkar varandra.
|
Du kan diskutera på ett utvecklat sätt hur religioner och samhällen påverkar varandra.
|
Du kan diskutera på ett välutvecklat sätt hur religioner och samhällen påverkar varandra.
|
|
Likheter och skillnader
|
|
Du kan diskutera på ett enkelt sätt om likheter och skillnader mellan olika sätt att tro.
|
Du kan diskutera på ett utvecklat sätt om likheter och skillnader mellan olika sätt att tro.
|
Du kan diskutera på ett välutvecklat sätt om likheter och skillnader mellan olika sätt att tro.
|
