Använd dig av texten till Kates family på sidan 21 i Classbook, som modelltext och skriv en egen text på engelska om din familj, lite som ett familjeträd där du beskriver hur din familj ser ut. Du får välja redovisningssätt. Skriv och rita för hand, gör ett textdokument eller ta foton/måla bilder och lägg in i en presentation. Du får en del tid på måndagens samt en del av onsdagens engelsklektion i skolan att arbeta med läxan. I övrigt är det en hemuppgift, en läxa. Du kommer att få redovisa för 2-3 kamrater i liten grupp. 


English: My family

Vi testar att göra glosförhöret på engelskan här.
Homework week 4 Chapter 15, At the match
Skriv direkt i rutan här under.
A)Översätt till engelska
1 bli vänner - 
2 fortfarande - 
3 för en minut -
4 (han) ger -
5 hungrig -
6 pengar - 
7 suck - 
8 varm korv - 
_Översätt till Svenska______________________________
9 who’s who 
10 would you like 
11 without  -
12 mustard -
 

B)Skriv någon/några meningar med glosorna.


Har någon skrivit en kort berättelse?  a short story- Länka in ifrån driven.



 

English, 

Uppgift/planering engelska årskurs 4 v. 9 - 12 
Du har fått ett nytt jobb – du ska vara reseledare i London ! 

Du kan inte särskilt mycket om staden och du måste därför börja med att fundera över vilka olika sevärdheter som dina resenärer kommer vilja veta mer om. Du ska välja ut en eller två sevärdheter som du vill fördjupa dina kunskaper om. Du ska söka information om dessa och rita in/markera på en karta var de finns. Då du samlat information är det dags att skriva – det gör du såklart på engelska men vill du kan du skriva på svenska först. 

Då du skrivit och visat mig plockar du ut stödord som gör att du kan berätta på engelska om din sevärdhet. Du ska träna med en kompis så du känner dig säker. Därefter ska din kompis eller jag filma dig då du låtsas vara reseledare på riktigt i London, kanske vi ska plocka fram en modell av din sevärdhet eller bara en stor bild! Tillsammans tittar vi sedan på filmen och funderar på det som var bra och vad du kan göra bättre. 

Till sist är det dags att redovisa om din sevärdhet för klassen! (v.12) 

När arbetsområdet är klart har jag: 
…ökat mitt ordförråd och min förmåga att förstå engelska i tal och skrift.
…ökat min förmåga att skriva på engelska. 
…blivit bättre på att prata engelska inför klassen och gjort en muntlig redovisning.
…ökat mina kunskaper om andra engelskspråkiga länder.
…ökat min förmåga att hitta strategier då språket inte räcker till och att förbättra min redovisning.

 För att klara detta kommer jag:
…läsa olika texter och där plugga in glosor och meningar för att öka förrådet av vardagsfraser och ord. 
…söka information om någon sevärdhet i London. 
....Jag kommer sen att skriva om denna och slutligen leka guide i London.
 …att bli filmad då jag gör detta och tillsammans med min lärare fundera över vad jag kan förbättra och vad jag gjort bra. 

Jag ska lämna in: 
...En text om den sevärdhet som jag valt. 
...Stödord utifrån den text som jag tänker använda då jag ska redovisa. 
...En bild på min sevärdhet. 

Bedömning: Slutuppgift Slutuppgiften ska jag skriva själv men jag får ta hjälp av alla möjliga redskap som tänkas kan. Ordbok, internet, kompisar och lärare. 

Eva kommer bedöma slutuppgiften utifrån muntlig förmåga och förmåga att ändra den muntliga framställningen. Eva kommer också bedöma min förmåga att hitta strategier då språket inte räcker till. 




Bedömningen får jag i en bedömningsmatris. Utifrån bedömningsmatrisen kommer jag få ett omdöme.

I´m a tourguide in London

Homework week 4 Chapter 15, At the match
English homework 
1 bli vänner - make friends
2 fortfarande - still
3 för en minut - for a minute
4 (han) ger - give
5 hungrig - hungry
6 pengar - money
7 suck - sigh
8 varm korv - hot dog
_______________________________
9 who’s who - vem är vem
10 would you like - vill du ha
11 without  - utan
12 mustard - senap

Välj nivå utifrån din förmåga i engelskan, sikta högt!
1)Öva på glosorna och texten.
2)Skriv egna meningar med glosorna.
3) Skriv en egen berättelse - a short story or a dialogue- (på driven )om ett tillfälle då du tittat på ett sportevenemang eller liknande. Gör gärna en dialog. Använd dig av modellen i texten till kap. 15, At the match, eller utifrån egen tanke.
4)Spela in i screencastify när du läser/berättar dialogen, gärna med en kamrat.
Lämna in läxan här, bifoga eller skriv direkt i inlämningen.

version ...Engelska år 4

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter