Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Läsprojekt "Barn i Sverige och världen"
Skapad 2016-04-18 13:19
i Torpskolan Lerum
unikum.net
Grundskola
6
Svenska
Ett läsprojekt där du ska få läsa en barn/ungdomsroman.
Innehåll
Arbetsgång:
I det här läsprojektet ska du få läsa en barn- eller ungdomsroman. Du får välja mellan sex olika titlar: "Habib meningen med livet", "Eldens hemlighet", "Alex Dogboy", "Sötaste Klara", "5768 visningar på Youtube" eller "Katitzi". Utifrån ditt val bildar jag läsgrupper i klassen.
Varje vecka kommer du att få svara på olika frågor i en Läslogg. Du kommer också att få träffa din läsgrupp varje vecka och diskutera utifrån frågeställningarna som du har arbetat med i Läsloggen.
Ditt ansvar
Du ska:
- ha läst så långt i boken som ni har bestämt i gruppen
- svara på frågor och skriva i Läsloggen
- vara delaktig i läsgruppens diskussion
- vara samtalsledare vid en diskussion
Tidsplanering
- Vecka 15-21 introduktion, bokläsning, skriva i läsloggen, diskussioner i läsgruppen
Kopplingar till läroplanen
Kopplingar till läroplan
- Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- Syfte läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
- Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
- Tala, lyssna och samtala Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
- Berättande texter och sakprosatexter Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
- Berättande texter och sakprosatexter Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
- Berättande texter och sakprosatexter Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
Bedömning
Bedömning enligt matrisen: Läsprojekt Barn i Sverige och världen.
Matriser
Matris Läsprojekt "Barn i Sverige och världen"
Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften |
|||
| Kunskapskrav för betyget E | Kunskapskrav för betyget C | Kunskapskrav för betyget A | |
|---|---|---|---|
|
Tolka och resonera
|
Eleven kan utifrån egna erfarenheter tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.
|
Eleven kan utifrån egna erfarenheter tolka och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.
|
Eleven kan utifrån egna erfarenheter tolka och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.
|
|
Läsupplevelse
|
Eleven kan på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.
|
Eleven kan på ett utvecklat sätt beskriva sin upplevelse av läsningen
|
Eleven kan på ett välutvecklat sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.
|
|
Omdöme
|
Eleven kan ge enkla omdömen om texters innehåll
|
Eleven kan ge utvecklade omdömen om texters
innehåll
|
Eleven kan ge välutvecklade omdömen om texters innehåll
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
