Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Läsprojekt "Barn i Sverige och världen"

Skapad 2016-04-18 13:19 i Torpskolan Lerum
Grundskola 6 Svenska

Ett läsprojekt där du ska få läsa en barn/ungdomsroman.

Innehåll

Arbetsgång:

I det här läsprojektet ska du få läsa en barn- eller ungdomsroman. Du får välja mellan sex olika titlar: "Habib meningen med livet", "Eldens hemlighet", "Alex Dogboy", "Sötaste Klara", "5768 visningar på Youtube" eller "Katitzi". Utifrån ditt val bildar jag läsgrupper i klassen.

Varje vecka kommer du att få svara på olika frågor i en Läslogg. Du kommer också att få träffa din läsgrupp varje vecka och diskutera utifrån frågeställningarna som du har arbetat med i Läsloggen.

 

Ditt ansvar

Du ska:

  • ha läst så långt i boken som ni har bestämt i gruppen
  • svara på frågor och skriva i Läsloggen
  • vara delaktig i läsgruppens diskussion
  • vara samtalsledare vid en diskussion

 

Tidsplanering

  • Vecka 15-21 introduktion, bokläsning, skriva i läsloggen, diskussioner i läsgruppen

 

Kopplingar till läroplanen

Kopplingar till läroplan

  • Sv
    Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
  • Sv
    Syfte läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
  • Sv  4-6
    Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
  • Sv  4-6
    Tala, lyssna och samtala Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
  • Sv  4-6
    Berättande texter och sakprosatexter Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
  • Sv  4-6
    Berättande texter och sakprosatexter Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
  • Sv  4-6
    Berättande texter och sakprosatexter Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.

Bedömning

Bedömning enligt matrisen: Läsprojekt Barn i Sverige och världen.

Matriser

Sv
Matris Läsprojekt "Barn i Sverige och världen"

Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften

Kunskapskrav för betyget E
Kunskapskrav för betyget C
Kunskapskrav för betyget A
Tolka och resonera
Eleven kan utifrån egna erfarenheter tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.
Eleven kan utifrån egna erfarenheter tolka och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.
Eleven kan utifrån egna erfarenheter tolka och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.
Läsupplevelse
Eleven kan på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.
Eleven kan på ett utvecklat sätt beskriva sin upplevelse av läsningen
Eleven kan på ett välutvecklat sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.
Omdöme
Eleven kan ge enkla omdömen om texters innehåll
Eleven kan ge utvecklade omdömen om texters innehåll
Eleven kan ge välutvecklade omdömen om texters innehåll
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: