Teknik: broar, torn och hus -hållbara konstruktioner

I det här arbetsområdet arbetar vi med stabila och hållfasta konstruktioner genom att t.ex. bygga broar av pasta. Vi kommer att lära oss om olika typer av brokonstruktioner och vilka styrkor och svagheter de har. Vi lär oss om höga torn och hur hus är konstruerade i olika delar av världen. Vi lär oss om material , dess egenskaper hur de sammanfogas och hur stabila de är.

 

 

Det här ska du få lära dig:

Exempel på tekniska lösningar när det gäller broar, torn, master och lyftkranar  Då kan du använda begrepp som t.ex. balkbro, valvbro, hängbro

Du ska kunna berätta om material och dess egenskaper, t.ex betong, glas och trä och förklara varför och när materialen ska användas

Kunna berätta om de krafter som materialen kan utsättas för-tryck, drag och böjning.

Kunna berätta om olika materialformer t.ex. fackverk, pelare och balkar och även några sammanfogningstekniker.

Elevaktivitet

Gemensam genomgång och diskussioner kring stabilitet och hållfasthet. Dessa filmer kommer vi att titta på:

https://sv.wikipedia.org/wiki/Tacoma_Narrows_Bridge

http://vetamix.net/video/v%C3%A4rldens-h%C3%B6gsta-byggnad-dubai_4646

http://www.sydsvenskan.se/malmo/allt-jag-ager-ligger-pa-botten/

https://www.youtube.com/watch?v=2A_h2AjJaMw

http://www.ystadsallehanda.se/webbtv/article1997215/TV-Garage-rasade.html

Vi bygger broar av bl.a.  pasta och torn av tidningspapper.

Bedömning

Under arbetsområdet ska du bygga broar och torn utifrån dina skisser.

Du ska bidra med idéer, pröva idéer och  bidra med att arbetet går framåt.

Du ska också muntligt/ skriftligt redogöra för olika typer av broar, hos torn/lyftkranar och vad det är som gör dem stabila och hållbara.

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,