Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Globalisering - handel och kommunikation åk 9 vt 2016

Skapad 2016-04-25 12:24 i Thunmanskolan Knivsta
Grundskola 9 Geografi

Vi lyssnar på amerikansk musik och ser på brittiska filmer. Vi äter mat från Mexico och bär kläder tillverkade i Kina. Vi åker på semester till Thailand och chattar med släktingar i Australien. Vi blir alltmer globaliserade! 

Innehåll

Syfte

Kopplingar till läroplan

  • Ge
    Syfte analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
  • Ge
    Syfte utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
  • Ge
    Syfte göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
  • Ge
    Syfte värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

Konkretisering av det centrala innhållet

Du ska kunna:

- förklara hur varor transporteras inom och mellan länder

- för- och nackdelar med olika transportssätt

- ge exempel på var olika varor produceras och var de konsumeras

- diskutera geografiska begrepp t ex globalisering

- diskutera hur handeln och kommunikationer har ändrat sig över tid

Hur ska vi jobba med avsnittet?

- genomgångar

- arbetsuppgifter t ex rollspel och undersökning

- diskussioner

- film

Hur ska avsnittet redovisas?

Enskild inlämningsuppgift

Matriser

Ge
Geografi - Thunmanskolan LGR11

Betyget E
Betyget C
Betyget A
Geografiska begrepp
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett väl fungerande sätt.
Mönster flr handel och kommunikation
Eleven kan undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras, och beskriver då enkla geografiska mönster av handel och kommunikation samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur dessa mönster ser ut och hur de har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta.
Eleven kan undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras, och beskriver då förhållandevis komplexa geografiska mönster av handel och kommunikation samt för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur dessa mönster ser ut och hur de har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta.
Eleven kan undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras, och beskriver då komplexa geografiska mönster av handel och kommunikation samt för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur dessa mönster ser ut och hur de har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: