Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Travel guide project - year 7

Skapad 2016-04-28 12:46 i Kvarnbyskolan Mölndals Stad
Projekten handlar om att designa en reseguide för en stad i Storbritannien.
Grundskola 7 – 9 Engelska
...

Innehåll

The project

TRAVEL INFORMATION
Class 7c – spring term 2016
Weeks 18-21

After having read about the UK in your text book, Wings blue it is now your turn to collect information about a city of your own choice and design a “travel guide” containing both texts and pictures.

You choose a city that you find interesting and that you would like to know more about. The city must be located in the UK (i.e Northern Ireland, Scotland, Wales or England).

You can work alone or in pairs.

Your travel guide will include information about the things you find below. You can, of course, talk about other things apart from these!

Final presentation: You will present you travel guide on Thursday week 21. You can choose the way in which you want to present your work: PowerPoint presentation, film (Photo Story), Word document… but, remember, your presentation will be oral!

Sources: be careful with the sources you use! They must be reliable (pålitliga)!! The last page/slide of your presentation will include the sources you have used. You have to:
• attach the links to the pages you have used,
• name always where you have taken your pictures from, and
• if you are playing a song write its name and the name of the singer/band.

Content

1) Facts. Brief information about the following things:
• Name of the city 
• Flag or symbol of the city, if any.
• Area in sq km
• Population
• Language
• Industries
• Geography: any mountains, rivers, lakes, …
• Time zone
• Airport (if any). If there is no airport, write the name of the closest one and the distance between the airport and the city.

2) Something about the history of the city: when was the city founded?, by whom? Etc.
3) An important event (sport, music, film, etc.) celebrated in the city every year.
4) Important people coming from that city (actors, writers, singers, politicians, … )
5) Food: is there a typical dish?
6) Three (or more) places you have to visit and some information about them.
7) Sources

Good luck!!

 

 

Förankring i läroplanen och kursplanens syftetext

Kopplingar till läroplan

  • En
    Syfte reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Innehåll i undervisningen - centralt innehåll

Kopplingar till läroplan

  • En  7-9
    Kommunikationens innehåll Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
  • En  7-9
    Lyssna och läsa - reception Talad engelska och texter från olika medier.
  • En  7-9
    Lyssna och läsa - reception Talad engelska med viss regional och social färgning.
  • En  7-9
    Lyssna och läsa - reception Olika sätt att söka, välja och värdera texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.
  • En  7-9
    Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.

Matriser

En
Tyresö Engelska år 7-9

Reception: Förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter

Kunskapskrav för betyget E i årskurs 9
Kunskapskrav för betyget C i årskurs 9
Kunskapskrav för betyget A i årskurs 9
Lyssna
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
Läsa
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
Eleven kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
Eleven kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
Eleven kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

Produktion och interaktion: Formulera sig och kommunicera i tal och skrift och anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang

Kunskapskrav för betyget E i årskurs 9
Kunskapskrav för betyget C i årskurs 9
Kunskapskrav för betyget A i årskurs 9
Tala
I I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
Skriva
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande

Reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används

Kunskapskrav för betyget E i årskurs 9
Kunskapskrav för betyget C i årskurs 9
Kunskapskrav för betyget A i årskurs 9
Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
Eleven diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
Eleven diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används
Eleven kan göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper
Eleven kan göra välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper
Eleven kan göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: