Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

NO (år 1-3)

·

Årskurs:

1 - 2

Sortera och gruppera

Rödsleskolan F-9, Oskarshamn · Senast uppdaterad: 4 september 2019

Vi ska sortera och gruppera olika ämnen i grupper. Varje grupp får berätta hur de tänker med sin sortering. Sedan pratar vi om hur forskare sorterar och har sorterat genom tiderna.

Arbetssätt och undervisning

Mindre grupper: 

- bestämma tillsammans hur det ska sorteras

- redovisa ert sätt att sortera

- lyssna på de andra grupperna hur de har sorterat

 

Helklass:

- hur sorterar forskare

- hur har forskare sorterat genom tiderna

 

Kursplan i ämnet

Syftet med arbetsområdet/undervisningen och delar ur det centrala innehållet som fokuseras på under arbetsområdet är:

Visa vad du lärt dig

Sista uppdraget i NTA-lådan är ett uppdrag där du visar hur du kan sortera.

Tidsram

Vårtermin i åk 1 eller höstterminen i åk 2

Tre lektioner i helklass

Hösttermin i åk 2

NTA-lådan Fast eller flytande - uppdrag

 

Bedömning


Läroplanskopplingar

visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.

kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling,

använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.

Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback