Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Modersmål

·

Årskurs:

1 - 3

Ett exempel på en pedagogisk planering om dari/persiska bokstäver för årskurs 1-3

Modersmålsundervisningen, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 28 april 2016

Mål I slutet av arbetsområdet skall du kunna: Bokstavens namn. Bokstavens olika ljud. Läs och skrivriktning. Skriva bokstavens form i början, i mitten och i slutet av ordet. Jämföra bokstaven med motsvarande bokstav i det svenska språket (om det inte finns motsvarande bokstav, hur kan man hitta och bilda närmaste ljudet, formen?, Svenska stora och små bokstäver i dari osv. Om det går att binda i hopp en annan bokstav efter den aktuella bokstaven. ا، د، ذ، ژ، ز، ر، و Om det går att ljuda bokstaven ensam eller bokstaven behöver hjälp av en annan bokstav för att kunna höra av sig. (vokaler och konsonanter). Om den är en konsonant bokstav, hur är ljudet och formen med korta och låga vokaler. Om det finns andra bokstäver som har nästan samma ljud.بطور مثال حروف س، ث، ص و یا حروف ز، ذ، ض ،ظ و یا ا –ع و غیره Dubbeltecken تشدید om den aktuella bokstaven. تنوین ”an” ljudet med den aktuella bokstaven. Känna igen bokstaven i ett ord. Alfabet sången. Bokstavens ordning i alfabetet. Skriva och ljuda fonem هجا ، بند واژه Skillnaden mellan talspråk och skriftspråk vid användning av aktuella bokstaven. بطور مثال تلفظ ب   در کلمه آب حین حرف زدن و خواندن Ø Målen kan bli längre eller kortare .  


Läroplanskopplingar

Innehåller inga läroplanspunkter

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback