Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Mänskliga rättigheter och demokrati

Skapad 2016-04-29 08:23 i Smedingeskolan Norr Kungsbacka Förskola & Grundskola
Ett arbetsområde om Mänskliga rättigheter, hjälporganisationer och demokrati
Grundskola 8
...

Innehåll

Avsnitt 1

Uppgifter

  • Vad ska vi jobba med?

Matriser

Sme matris Samhällskunskap

E
C
A
Samhällsstrukturer
  • Gr lgr11
  • Sh
  • Sh  7-9
  • Sh  7-9
  • Sh  7-9
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
Eleven har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
Undersöka strukturer i samhället
  • Gr lgr11
  • Gr lgr11
  • Sh
  • Sh
  • Sh
  • Sh
  • Sh  7-9
  • Sh  7-9
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då förhållandevis komplexa samband inom olika samhällsstrukturer.
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då komplexa samband inom olika samhällsstrukturer.
Använda begrepp
  • Sh
  • Sh
  • Sh
  • Sh  7-9
  • Sh  7-9
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett väl fungerande sätt.
Påverka & påverkas
  • Gr lgr11
  • Sh
  • Sh
  • Sh  7-9
  • Sh  7-9
Eleven kan föra enkla resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då enkla samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.
Eleven kan föra relativt väl utvecklade resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då förhållandevis komplexa samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.
Eleven kan föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då komplexa samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.
Mänskliga rättigheter
  • Gr lgr11
  • Gr lgr11
  • Gr lgr11
  • Gr lgr11
  • Gr lgr11
  • Gr lgr11
  • Gr lgr11
  • Gr lgr11
  • Gr lgr11
  • Sh
  • Sh  7-9
  • Sh  7-9
  • Sh  7-9
  • Sh  7-9
  • Sh  7-9
Eleven redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse och ger exempel på hur de kränks och främjas i olika delar av världen.
Eleven redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse och ger exempel på hur de kränks och främjas i olika delar av världen.
Eleven redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse och ger exempel på hur de kränks och främjas i olika delar av världen.
Demokrati
  • Gr lgr11
  • Gr lgr11
  • Sh
  • Sh  7-9
  • Sh  7-9
  • Sh  7-9
Eleven har grundläggande kunskaper om vad demokrati är och hur demokratiska beslutsprocesser fungerar och visar det genom att föra enkla resonemang om hur demokratiska värden och principer kan kopplas till hur beslut tas i elevnära sammanhang.
Eleven har goda kunskaper om vad demokrati är och hur demokratiska beslutsprocesser fungerar och visar det genom att föra utvecklade resonemang om hur demokratiska värden och principer kan kopplas till hur beslut tas i elevnära sammanhang.
Eleven har mycket goda kunskaper om vad demokrati är och hur demokratiska beslutsprocesser fungerar och visar det genom att föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur demokratiska värden och principer kan kopplas till hur beslut tas i elevnära sammanhang.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: