Hållbar utveckling

 Var är vi?

Hjälpfrågor: Samlad beskrivning av nuläget. Till exempel utifrån den dokumentation som vi har. Var befinner vi oss i förhållande till de nationella målen inom utvecklingsområdet?

Kopplingar till läroplan

• Lpfö98     Arbetslaget ska barns delaktighet och inflytande i dokumentation och utvärderingar, vad och hur barn har möjlighet att påverka och hur deras perspektiv, utforskande, frågor och idéer tas till vara, och

I uppstarten av projektet om hållbar utveckling, vi har plockat skräp på gården och även samlat pantburkar och flaskor som ska pantas. Vi har tillsammans med barnen gjort en pappersåtervinning som vi tillsammans går och tömmer på miljöstationen. Tillsammans med barnen gör vi oss medvetna om vart skräpet ska slängas och att det inte ska ligga ute i naturen. Vi har tillsammans gått på skräpplockarpromenader då vi samlar ihop skräp och sedan går till miljöstationen.

Vart ska vi?

Hjälpfrågor: Vika mål ska vi arbeta mot inom utvecklingsområdet?  Vad händer i verksamheten när målet är nått? Hur ser vi det? Vilka av läroplanens mål är kopplade till utvecklingsområdet?

Kopplingar till läroplan

• Lpfö98     Arbetslaget ska verka för att det enskilda barnet utvecklar förmåga och vilja att ta ansvar och utöva inflytande i förskolan,
•  Skapar en respekt för allt levande och omsorg i sin närmiljö

•  Utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra

• Arbetslaget ska ge barn möjlighet att förstå hur egna handlingar kan påverka miljön

Vi ska arbeta för att ge barnen kunskap om sortering och återvinning, vad som händer i naturen om vi slänger skräp,

Hur blev det?

Hjälpfrågor: Vad ser vi? Vad visar barnen intresse för? Hur vet vi det? Vilka lärprocesser är barnen inne i?

Kopplingar till läroplan

• Lpfö98     Förskollärare ska ansvara för att verksamheten i sin helhet, dvs. dess förutsättningar, organisation, struktur, inne­ håll, aktiviteter och pedagogiska processer dokumenteras, följs upp och utvärderas,
• Lpfö98     Arbetslaget ska dokumentera, följa upp, utvärdera och utveckla

Lära tillsammans och hjälper varandra, fått påbörjad kunskap kring sortering, intresse för sortering, plocka skräp och veta vad som kan slängas i vanliga sopor och som ska sorteras på miljöstationen. Fått kunskap kring att vi kan panta flaskor och att vi kan få pengar samt att det blir nya flaskor av panten. Även det vi lämnar på miljöstationen som återvinns.

Hur gör vi?

Hur fortsätter vi utmana barnen i det dom tycker är mest intressant? Med vilka frågor, vilket material, vilka "uppgifter"?

Kopplingar till läroplan

• Lpfö98     Förskollärare ska ansvara för att dokumentation, uppföljning och analys omfattar hur barns förmågor och kunnande kontinuerligt förändras inom målområdena i förhållande till de förutsättningar för utveckling och lärande som förskolan bidrar med,
• Lpfö98     Förskollärare ska ansvara för att utvärderingsmetoder, hur dokumentation och utvärderingar används och påverkar verksamhetens innehåll och arbetssätt samt barns möjligheter att utvecklas och lära inom samtliga målområden kritiskt granskas, och

Är lyhörda till deras funderingar, intressen och viljor. Vi samtalar om det som händer och upplevs just nu.