Vilka strategier och resonemang använder du Varför valde du den strategin/metoden? Kan man lösa problemet på något annat sätt? Är resultatet rimligt?

Vilka matematiska begrepp använder du? Hur hänger de ihop?

Du använder metod/metoder som fungerar för uppgiften.

Visa steg för steg hur du kom fram till ditt resultat Vad tillför du i diskussioner?

Förstå hur vårt talsystem är uppbyggt (ex ental, tiotal, tiondelar o.s.v) Använda de matematiska orden som hör ihop med de fyra räknesätten, samt kunna räkna med de fyra räknesätten. Storleksordna hela tal och tal i decimalform Prioriteringsreglerna

Multiplicera och dividera med 10, 100 och 1000 Betydelsen av milli, centi, deci och kilo Avrunda tal Använda enheterna för längd Kunna multiplicera och dividera med positiva tal mindre än 1

Veta vad ett negativt tal är Kunna addera, subtrahera, multiplicera och dividera med negativa tal Kunna skriva tal i potensform Kunna använda begreppet storleksordning i olika sammanhang Kunna räkna med stora tal Skriva stora tal med hjälp av prefix Skriva stora och små tal i tiopotensform Räkna med stora tal i tiopotensform Förstå vad som menas med kvadratrot och kunna räkna ut kvadratroten av ett tal Kunna skriva, använda och räkna med tal i tiopotensform och grundpotensform

Använda begreppet procent i enkla sammanhang Kunna växla mellan procentform, bråkform och decimalform

Beräkna hur mycket en viss procent av något är Räkna ut procentsatsen Förstå och använda procent vid jämförelser Kunna räkna ut det hela Kunna använda procentberäkningar i olika praktiska sammanhang tex vid ränteberäkningar och jämförelser

Kunna använda förändringsfaktor Kunna skilja på procent och procentenheter Kunna räkna med promille

Förstå orden täljare, nämnare och bråkstreck Växla mellan blandad form, bråkform och decimalform

Addera och subtrahera bråk Jämföra storleken på olika bråk Använda enheterna för vikt och volym

Multiplicera bråk Förkorta och förlänga bråk Dividera bråk

Att sannolikhet måste vara ett värde mellan 0 och 1 och kan uttryckas på olika sätt (ex 0,05, 5% eller 1/20)

Likformig sannolikhet (ex vid kast med tärning är sannolikheten för alla utfall lika stor)

Innebörd av komplementhändelse Oberoende och beroende händelser.

Olika hjälpmedel tex utfallsrum/diagram eller träddiagram

Uppskatta, mäta och beräkna vinklar i olika geometriska figurer Använda gradskiva Använda vinkelsumman i en triangel

Beskriva olika slags trianglar och fyrhörningar Mäta och beräkna omkretsen på olika geometriska figurer Förstå vad area är för något Kunna beräkna arean av rektanglar, trianglar och cirklar Kunna använda de vanligaste areaenheterna Kunna använda skala och göra mätningar i en ritning. Kunna räkna med längdskala, areaskala och volymskala Kunna räkna med likformighet. Kunna se om en figur är symmetrisk. Veta vad som menas med spegelsymmetri och rotationssymmetri.

Kunna använda pythagoras sats Förstå vad volym är för något Kunna ge namn på och känna igen några olika rymdgeomteriska kroppar såsom rätblock, kub, cylinder, prisma, klot, kon och pyramid Kunna använda olika enheter för volym Kunna räkna ut volymen för rätblock, cylinder, prisma, kon och pyramid

Hämta fakta ur tabeller Läsa och tolka olika typer av diagram Beräkna medelvärde Beräkna median

Göra en enkel egen undersökning och presentera den i en tabell och ett diagram Känna till linjediagram, stolpdiagram, stapeldiagram och cirkeldiagram

Rita och ange punkter i ett koordinatsystem Arbeta med proportionella samband

Tolka uttryck skrivna med tal Beräkna ett uttryck skrivet med flera olika räknesätt Tolka uttryck skrivna med variabler Beräkna ett uttrycks värde

Lösa enkla ekvationer Kontrollera en lösning till en ekvation med hjälp av prövning Lösa problem med hjälp av ekvationer

Jämföra uttryck skrivna med och utan parenteser Multiplicera variabler med varandra

Känna till begreppet funktion Kunna tolka och beräkna med enkla funktioner Kunna multiplicera in i parentesuttryck Kunna förenkla och lösa ekvationer som innehåller parenteser och ekvationer med x på båda sidor om likhetstecknet.