Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Vardagskemi - bland soppor och såpor
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2635261337_1462777124296_scaled.png
Skapad 2016-05-09 08:24
i Emausskolan Västerås Stad
unikum.net
Livsmedel och kemikalier i hemmet, konsumtion, kemiska reaktioner och ph-värde.
Grundskola
4
Kemi
Vilka kemikalier har du hemma? Vad innehåller maten vi äter? Hur påverkar vår konsumtion jorden? Vad är pH-värde?
Innehåll
Du får träna din förmåga att...
- Granska information och kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö.
- Undersöka på ett naturvetenskapligt sätt.
- Använda kemins begrepp när du ska göra en förklaring.
Kopplingar till läroplan
- Syfte använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
- Syfte genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
- Syfte använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
Så kommer vi att arbeta...
Läsa och diskutera om
- Livsmedel, vad maten innehåller
- Hur vår konsumtion påverkar jorden
- Farliga ämnen i hemmet
Undersöka
- Hur surt är det? (Vad som är surt och basiskt)
- Bubblar det? (Kemiska reaktioner)
- Vad löser sig snabbast? (Kemiska reaktioner)
Göra
- Ekologiska fotavtryck
Du ska visa att du kan...
Se matris nedan.
Matriser
Vardagskemi åk.4
| Kunskapskrav | Arbetsuppgift | |
|---|---|---|
Samtala och diskutera
|
Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör miljö genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
|
Diskutera:
ekologiska fotavtryck och hur vår konsumtion påverkar jorden.
|
Kemiska samband & hållbar utveckling
|
I enkla och till viss del underbyggda resonemang om mat, kemikalier och andra produkter kan eleven relatera till några kemiska samband och frågor om hållbar utveckling.
|
Livsmedel, matens innehåll, ekologiska fotavtryck, konsumtion och farliga ämnen i hemmet.
|
Undersökningar, frågeställningar & planeringar
|
Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
|
Undersökningar: surt/basiskt och kemiska reaktioner.
|
Använda utrustning
|
I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
|
Undersökningar: surt/basiskt och kemiska reaktioner.
|
Jämföra resultat & förbättra undersökningar
|
Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på.
|
Undersökningar: surt/basiskt och kemiska reaktioner.
Diskutera.
|
|
Dokumentera undersökningar
|
Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av undersökningar i text och bild
|
Undersökningar: surt/basiskt och kemiska reaktioner.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
